1．考试目的
考查考生的语言表达能力。
2．考试内容
朗诵篇目以散文、诗歌为主，时间控制在3分钟以内。考生自备两首篇目填报，考试时按照现场电脑随机抽取的一首朗诵。
3．考试形式
面试，现场朗诵。
4．考试要求
①普通话标准，能准确把握作品内涵；
②朗诵实行无伴奏朗诵；
③要求背诵。
5．评分标准
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵；吐字清晰，声音宏亮,正确把握朗诵节奏；能正确把握朗诵内容，[color=#000000]声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣[/color] |
| 优良 | 感情真挚，表达流畅,能通过表情的变化反映朗诵的内涵；吐字清楚，声音宏亮,正确把握朗诵节奏；能正确把握朗诵内容，朗诵具有韵味和表现力 |
| 良好 | 感情较真挚，表达流畅；吐字清楚，较好地把握朗诵节奏；能较好把握朗诵内容，朗诵具有表现力 |
| 中等 | 内容完整，吐字较为清楚，基本掌握朗诵节奏 |
| 及格 | 内容基本完整，朗诵过快或过慢，吐字不够清楚，基本能够把握朗诵节奏 |
| 不及格 | 朗诵不完整或不能朗诵，吐字不清楚 |
（五）基本乐理
1．考试目的
考查考生基本乐理知识。
2．考试内容
①音及音高：高音、低音谱号和谱表；音名；音的分组；变音记号；等音。
②音符、休止符及附点音符、附点休止符的时值；时值的基本划分。
③节奏、节拍：拍号；常用单拍子、复拍子（包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子）的识别；切分音；弱起小节；节拍划分。
④音程：自然音程原位、转位的识别与构成；单音程；调式中的音程及不协和音程的解决。
⑤和弦：各种原位三和弦以及大小七、小小七、减小七、减七和弦，调式中的和弦（在自然大调、和声小调范围内）。
⑥调号、音阶：大小调式；自然大小调、和声大小调音阶的辨认和构成。
⑦符号标记和音乐术语：常用力度、速度符号标记和音乐术语。
3．考试形式
闭卷，选择题。
4．考试要求
熟练掌握基本乐理知识。
5．样题
（1）下面的选项中大字组A的正确记谱为（ ）
A． B． C． D．
（2）术语cantabile的中文意思是（ ）
A．有表情的 B．如歌的 C．柔和的 D．愉快的
（六）视唱
1．考试目的
考查考生的音准感、节奏感和读谱能力。
2．考试内容
单声部旋律（限于1升1降调号内各自然大调、和声小调及中国汉族五声调式的4-6小节旋律），唱名法不限。
3．考试形式
面试。
4．考试要求
在湖北省教育考试院网站和武汉音乐学院网站上公布的视唱150条曲目中现场随机抽取1条视唱。
5．样题
6．评分标准
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当 |
| 优良 | 视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当 |
| 良好 | 视唱较为流畅完整，没有明显的错误音高，节奏较准确，乐句呼吸自然 |
| 中等 | 视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然 |
| 及格 | 视唱不完整也不流畅，以有较多明显错误的音高，节奏准确度差，乐句没有呼吸 |
| 不及格 | 不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏 |
