自动化专业
该专业学生进校后分为以下两个专业方向培养：
一、运动控制方向
培养目标：本专业培养学生具备控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术等方面的知识，从事运动控制自动化系统的分析、设计、调试、运行、应用、优化决策等研究（包括控制和管理一体化）；掌握办公自动化、管理自动化和软件工程技术；进行新型仪器设备和智能控制研究等的复合型高级工程技术人才。
业务范围 ：专业学生主要学习和研究综合控制技术及相关理论，以控制论、信息论、系统论为基础理论，以计算机、电子技术及智能化仪器设备为主要手段，掌握各种现代化生产和科学实践装置中有关信息的检测、处理、显示、控制等基本理论和技术；从事生产、科研及国民经济等各个领域的自动控制、社会经济等系统的分析研究、设计、开发、调试和维护工作；具有综合自动化系统的控制、管理和各种信息处理技术、经济分析等方面的知识，以适应现代社会对自动化领域多学科交叉的复合型人才的需要。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的电路分析、电子技术、控制理论、信息处理、PLC可编程逻辑控制技术、微机原理与单片机等技术基础知识，掌握好过程自动化系统、电气自动化系统、计算机控制技术、集散控制系统、智能控制系统等专业知识并了解自动化学科前沿和发展趋势；3、获得必备的自动化工程实践训练；4、具有工程技术经济分析与生产经营管理的初步能力；5、具备一定的科研和组织管理能力，具有较宽广的工作适应能力。
就业前景：该专业毕业生可在科研单位、工业企业从事电气控制、运动控制工程、科学研究、系统设计等工作，或者到事业单位或学校从事管理、教学或科研工作。
二、过程控制方向
培养目标：培养学生具备电子技术、控制理论、过程控制、智能系统、计算机控制技术应用、信息工程等方面的专门知识和技术，掌握过程控制系统分析、设计开发与集成方面的基础理论和基本知识，树立较为全面的系统观点，具备在本学科进行科学研究、技术管理、技术开发的综合能力，以及扎实的自然科学基础和较高的人文社会科学素质。造就能在自动化及相关领域从事系统分析、设计的复合型高级工程技术人才。
业务范围：专业学生主要学习电工与电子技术、控制理论、计算机控制技术与应用、控制电机、自动检测与仪表、过程控制系统与装置、信息检测、处理，集散系统、网络技术等方面的基本理论知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、运行、开发与研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握控制科学的基础理论，具有较好的自然科学、人文社会科学和外语综合能力；2、掌握电路理论、电子技术、控制理论、计算机技术与应用、信息处理等较宽的专业基础理论知识；3、掌握传感器及自动检测技术，工业过程控制及自动化仪表、计算机控制及信息处理等专业知识；4、具有本专业领域1-2个专业方向的知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；5、获得较好的系统分析、设计、运行及系统开发方面的工程实践训练；6、在本专业领域内具备一定的科学研究和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
就业前景：该专业毕业生可在工业企业、科研设计单位等从事电气控制、过程控制、科学研究、系统设计等工作，或者到事业单位或学校从事管理、教学或科研工作。
