2017年山西高考政治基础复习（九）
1.(2015年金山区一模35.)近一年以来，国内关于转基因话题的讨论一直如火如荼。
观点一：由于转基因食品的安全性还存在着不确定性，因此我们有很大的疑虑和担心，抱着“宁可信其有，不可信其无”的心态，对转基因食品食用要慎之又慎。
观点二：我们要对转基因食品加以研究。我们反对的不是对转基因技术非极端性质的研究，而是反对在没有转基因作物安全性的确凿证据之前盲目推广转基因食品的产业化、商业化。
纵观世界科技发展史，重大的科学发现、理论创新和技术突破，往往会伴随激烈的争论，但科技的进步从没有因争论而止步。
请运用认识论的相关知识，选择一个观点加以评析。
答案示例一：
实践是认识的基础。实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的。寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。
实践对人的认识具有决定作用。观点一认为目前转基因食品的安全性还存在着不确定性，实践还没有给出一个明确的答案，因而抱着“宁可信其有，不可信其无”的心态，对转基因食品要慎之又慎，做好应对的准备，因此观点一是正确的。
寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。在不断的科学实验中获得有关转基因食品的认识，并不断完善，最后服务社会，造福人类，转基因技术的发展也不例外。
答案示例二：
实践是认识的基础。实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的。寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。
实践对人的认识具有决定作用。观点一抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，对那些关于转基因食品的传闻在还没有科学验证、确凿证据前就全盘接受，违背了实践的观点，认识的获得不是经过实践，而是主观判断，因而作出的结论也是不可靠的。因此观点一是错误的。
寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。在不断的科学实验中获得有关转基因食品的认识，并不断完善，最后服务社会，造福人类，转基因技术的发展也不例外。
答案示例三：
实践是认识的基础。实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的。寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。
实践对人的认识具有决定作用。观点二认为我们应该对转基因食品深入研究，从实践中寻找问题的答案，在实践中检验认识正确与否，不能在实践还没有给出明确答案前就凭美好的主观愿望盲目作为。认识的产生、发展、受检验和归宿都离不开实践。因此，观点二是正确的。
寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。在不断的科学实验中获得有关转基因食品的认识，并不断完善，最后服务社会，造福人类，转基因技术的发展也不例外。
2.(2014年闸北区三模35、)2013年6月以来，中共中央在全党开展群众路线教育实践活动。活动初期，党员干部通过自学、集中学习、集中讨论等方式，学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等书籍。某市民认为：开展群众路线教育实践活动，重在落实， 要“着力解决群众反映强烈的突出问题”。因此参加实践活动最重要，没必要进行理论学习。
请运用实践和理论的辩证关系，对该市民的观点进行评析。
答案示例：
实践是理论的基础，理论对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。(3分)
该市民认为“开展群众路线教育实践活动，重在落实”，强调了实践的作用，理论的产生、发展、受检验和归宿都离不开实践。只有重落实， “着力解决群众反映强烈的突出问题”，才能实现群众路线教育实践活动的根本目的，有一定的合理性。(2分)
但是，该市民认为“开展群众路线教育实践活动没必要进行理论学习”， 割裂了实践和理论的辩证关系，忽视了理论对实践的反作用，忽视了科学理论对实践的指导作用，也就不能充分发挥科学理论的科学预见、科学方法和解放思想的作用，有可能使党的群众路线教育实践活动简单化、表面化，达不到预期效果。这是不合理的。(2分)
实践和理论是辩证统一的。我们要坚持实践第一的观点，将实践和理论相结合。在开展群众路线教育实践活动中，既要重视实践，依靠群众，为群众办实事;也要学习科学理论，掌握科学方法，解放思想，强化宗旨意识，切实提高思想政治素质。(4分)
因此，该市民未能用实践和理论是辩证统一的观点分析问题，有片面性。(1分)
3.社会主义核心价值观的培育和践行是与时俱进的过程。改革开放以来，我国从提出树立社会主义荣辱观，到提出建设社会主义核心价值体系，再到明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，不断丰富和发展了马克思主义的价值理论。社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，符合时代的要求、社会的要求、人民的要求。
(1)运用真理的有关知识，简析社会主义核心价值观的发展过程。(6分)
答案示例：
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的，真理又是发展的。不同时期的社会主义核心价值观产生于当时的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律;体现时代要求的社会主义核心价值观对当时的社会发展产生了积极影响。(2分)
真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情与建设的实际，在实践中丰富发展了社会主义核心价值观。(2分)
认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们要坚持与时俱进，不断发展马克思主义理论，丰富发展社会主义核心价值观。(2分)
