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2017年青海高考综合提升复习(四)

来源:中华考试网  2016-12-17  【

1.如图甲表示某种酶催化相应反应物水解的模型;图乙表示在最适温度下,该酶的催化速率与反应物量的关系;图丙表示该酶催化反应物水解过程中,pH、温度与反应物的剩余量的关系,判断下列相关叙述:

(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表酶( √ )

(2)图乙中限制f~g段上升的因素是酶的数量,故该实验中“酶的量”是无关变( √ )

(3)图乙中如果温度升高或降低5 ℃,f点都将下移( √ )

(4)若题干是描述麦芽糖酶催化麦芽糖的水解过程中的相关变化,则可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解( × )

(5)若将pH调整为9,在丙图中的曲线一定为Ⅰ( × )

(6)丙图中,温度从0→M变化过程中,酶的活性逐渐降低( × )

(7)丙图中,pH从6升高到8,酶的最适温度不变( √ )

(8)丙图中,pH从6升高到8,酶的活性先升高后降低( × )

2.细胞内糖的分解代谢过程如下图,判断下列叙述:

(1)植物细胞能进行过程①和③或过程①和④( √ )

(2)真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②( × )

(3)动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多( √ )

(4)乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H],所以在无氧呼吸过程中无[H]积累( √ )

(5)真核细胞中过程①产生的[H]可在线粒体基质中与氧结合生成水( × )

(6)在酵母菌的无氧呼吸过程中发生了图示过程①和④,被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中,因为酒精是不彻底的氧化产物( × )

(7)叶肉细胞在光照下进行光合作用,而不进行图示中①②( × )

3.在外界环境条件恒定时,用如图装置测定种子萌发时的细胞呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),实验开始时同时关闭两装置活塞,在25 ℃环境条件下经过20 min后观察红色液滴的移动情况,判断下列对实验结果的分析:

(1)装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积( √ )

(2)装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2的体积( × )

(3)若装置1中的红色液滴左移,装置2中的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸( √ )

(4)若装置1中的红色液滴左移,装置2中的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸( √ )

4.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时,CO2释放量和O2吸收量的变化。判断下列相关叙述:

(1)甲浓度下,细胞呼吸的产物除CO2外,还有乳酸( × )

(2)甲浓度下最适于贮藏该器官( × )

(3)乙浓度下,有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多( × )

(4)丙浓度下,细胞呼吸产生的ATP最少( × )

(5)丁浓度下,细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,产物中的CO2全部来自线粒体( √ )

(6)丁浓度下,有氧呼吸与无氧呼吸强度相等( × )

(7)丁浓度后,细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化( × )

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