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2015年江苏高考生物二轮复习同步训练:《人体生命活动的调节》_第3页

中华考试网  2015-05-18  【

  二、非选择题

  13.下图表示某人体内进行神经调节的局部结构,请据图回答问题:

  (1)图中效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被乙酰胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(能、不能)被乙酰胆碱酯酶分解,这体现了________________________________________________________________________。

  (2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是________。神经冲动在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递形式不同,但最终都是通过改变________完成的。

  (3)破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元________(填“兴奋”或“抑制”)。

  解析:(1)酶具有专一性,乙酰胆碱酯酶只能分解乙酰胆碱,不能分解其他的神经递质,如去甲肾上腺素。(2)神经冲动在神经纤维上的传导形式是电信号,在神经元之间的传递形式是电信号和化学信号,但最终都是通过影响细胞膜的离子通透性来改变膜电位的。(3)甘氨酸的释放被阻止后,因缺乏甘氨酸而引起肌肉痉挛和惊厥,说明甘氨酸是抑制性神经递质。

  答案:(1)不能 酶的专一性 (2)神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜 细胞膜的离子通透性 (3)抑制

  14.(2014·广州模拟)兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图,请回答:

  (1)图中没有体现的内环境构成部分是________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  (2)图中a段表示________电位,引起b点电位变化的原因是________内流。

  (3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在________内的Gly释放出来,并与分布在________上的Gly受体结合。当Gly与其受体结合后,通道开启,使________(阴、阳)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过________的方式进入细胞再被利用,图中结构①的化学本质是________。上述过程体现了细胞膜具有的功能是________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  解析:(1)内环境包括组织液、血浆和淋巴,突触前膜可将神经递质释放到组织液中,因此,图中没有体现的内环境构成部分是淋巴和血浆。(2)静息状态时神经纤维的膜电位是外正内负,曲线图的起点为负值,即表明此曲线图表示膜内的电位变化,a段即表示静息电位,a~b表示动作电位的产生过程,b点即外负内正的动作电位,形成原因是Na+内流。(3)题干提示突触2抑制突触1的兴奋传导,因此,贮存在突触2的突触小泡中的Gly应该是抑制性递质,抑制性递质与突触后膜上的特异性受体结合,使阴离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制的作用。氨基酸进入细胞的方式是主动运输,需要细胞膜上的载体蛋白的协助和ATP供能。氨基酸的跨膜运输以及神经递质与细胞膜上的受体结合而发挥作用,体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能。

  答案:(1)血浆和淋巴 (2)静息 Na+(3)突触小泡 突触后膜 阴 主动运输 蛋白质 控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流

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