2020年湖南高考语文精选试题及答案（六）_第2页

　　二、现代文阅读

　　阅读吕叔湘《语言的演变》中文段，完成下列各题

　　世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。____宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是____当孔子正在跟颜回 、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，____他们在讲什么，他是一句____听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

　　古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别，最好拿一段古代作品来看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段：

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信…… 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”

　　把这一段用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形，现代不用的字只有四个：昳、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12个字：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。

　　(1) 下列词语依次填入文中空白处，最恰当的是(B)。

　　A.例如 假设 无论 也

　　B.比如 假如 管保 也

　　C.比如 假设 无论 都

　　D.例如 比方 管保 都

　　(2) 文中划线句子所使用的说明方法是(A )。

　　A.举例说明 B.对比说明 C.分类说明 D.引用说明

　　(3) 对上文理解有误的一项是(B )。

　　A.影响语言变化的既有时间因素也有空间因素。

　　B.朱熹虽给《论语》做过注解，但解释得并不是很正确。

　　C.古代和现代汉语，无论语音还是词汇、语法，都发生了非常大的变化。

　　D.汉字不是以标音为主的文字，因此光从字形上看不出变化。

　　(4) 文中加粗词组所指的是(C )。

　　A.同一国家的语言

　　B.同一民族的语言

　　C.同一民族、同一时代的语言

　　D.同一民族、同一时代、同一地区的语言

　　阅读郁达夫《故都的秋》中文段，完成下列各题

　　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平____不出门去吧，____在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你____能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

　　(1) 在文中空白下划线处填入恰当的关联词语，正确的一项是( B)。

　　A.虽然……只要……就 B.即使……就是……也

　　C.虽然……但……也 D.即使……只要……就

　　(2) 以下分析不正确的一项是( C)。

　　A.“很高很高的碧绿的天色”、“青天”等描写，是从视觉入手，描写北国的秋高气爽和天色清纯。

　　B.“驯鸽的飞声”，是从听觉角度写秋天的“静”，静中有动，更显其静。

　　C.“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，这“日光”给人明丽灿烂的感觉，使作者感到秋光的丝丝暖意。

　　D.作者认为牵牛花“淡红者最下”，因为淡红是暖色调，与作者当时的心情、审美追求都不相符。

　　(3) 作者希望“在牵牛花底”长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为(D )。

　　A.只有这样，才能显出牵牛花的勃勃生机，借以表达作者内心的追求。

　　B.只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更和谐。

　　C.只有这样，才能写出秋天的萧瑟与寒冷，使画面更客观。

　　D.只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者“悲凉”的心境。