[语篇解读] 本文是一篇议论文。记忆力取决于身体状况和大脑的活力。良好的人际关系和笑声等是刺激大脑活力的有效手段,有助于增强记忆力,减缓记忆力下降。
1.highly 考查副词。根据语境和句子结构可知,此处该用副词highly“高级地”,修饰形容词social。
2.others 考查不定代词。由上文的关键词social animals和relationships可知应该是与“别人(others)”相处。
3.meaningful 考查形容词。根据语境分析,此处表示“有意义的”人际关系,故用mean的形容词形式meaningful作定语,修饰relationships.
4.to 考查介词。与上文的to emotional health并列,故也用介词to。
5.slowest 考查形容词最高级。根据上文提到的与人交往的好处以及the most active social lives即可分析,此处用slow的最高级slowest。
6.laughter 考查名词。根据上下文的暗示即可分析,此处该用laugh的名词形式laughter。
7.notes 考查动词的时态。由下文in his book Emotional Intelligence及引号中叙述的内容即可分析,此处该用一般现在时,再结合主语Daniel即可推断,此处该用动词的第三人称单数形式。
8.to share 考查非谓语动词。根据句意及句式结构be happy to do sth.即可判断,此处该用动词不定式to share。
9.who 考查关系代词。根据句意及先行词those即可分析,此处该用指人的关系代词who。
10.a 考查不定冠词。由题意可知此处表泛指,故用a。
三、完形填空
[语篇解读] 本文为夹叙夹议文,题材为社会生活类。作者通过对约会迟到的经历及结果的叙述,阐述了由此引发的看法。人们需要站在对方的角度考虑问题,多注意交流和相互理解。
1.B 我们约定7点在饭店见面。agree to do sth.约定做某事。
2.A to one’s relief让某人宽慰的是。
3.D 一个商业会议超时了。run over超过预定时间。break out突然发生;close down关闭;fade away逐渐消失。
4.C 由上文的meet at the restaurant可知选C。
5.A 考查情态动词。此处表示一种能力,我能看出她生气了。
6.D 我很抱歉,但是这是不可避免的。avoidable可以避免的;movable可移动的;comfortable舒适的;acceptable可以接受的。
7.A 此处表示转折。然而我的解释似乎使事情变得更糟。
8.C 这也开始把我逼得发狂。由句中的as well可确定答案为me而不是her。
9.D 因为是跟朋友Ken Hardy讲起这件事,所以选D。 describe描述;spread传播,散布;translate翻译。
10.B 考查动词。make a mistake犯错误。
11.A 考查介词。be stuck in陷入。
12.D 此处与上文第二段第一句中的“I didn’t mean to be late”照应。故选D。intend to do 打算做。
13.B 在你的表达中最为重要的是你的迟到行为对Eleanor造成了怎样的影响。
14.A 此处表示两个对比的方面。我注重意图而Eleanor注重结果。
15.C 因此,我们两个都感到被误解了并且都感觉要发疯。
16.D 我逐渐地意识到这种不和谐的根源。因为受到朋友的启发,所以想法有了逐渐的改变。gradually逐渐地;usually 通常地;merely只不过,仅仅;hardly几乎不。
17.B 行为的结果才是真正重要的。本句为强调句。It is...that really matters.……才是真正重要的。matter 要紧,有关系;inspire启发思考,赋予灵感;improve提升;challenge挑战。
18.A 通过表达我的行为是如何影响到了Eleanor。how引导宾语从句。
19.D 我本该留到以后,再晚些说我的意图,或者甚至不说我的意图。save...for保留……。
20.C 后来,在与Eleanor交流而真正理解了她对我迟到后果的感受之后,我设法经常做到准时了。understand 理解;satisfy使满意。
四、阅读理解
[语篇解读] 众所周知,保护好我们唯一的地球家园是每一个公民的责任和义务。那么,究竟有哪些方法可以让我们从自己做起,从身边做起呢?
1.D 推理判断题。根据第三段第一句中的you can recycle at home and at school,第四段第二句中的At home and at school以及最后一段第一句中的You can save water by helping your Dad不难推断出,这篇文章的目标读者是学生。
2.C 细节理解题。A、D两项在第二段第三句提及,B项在第四段最后一句提及。只有C项是文章没有提到的。
3.B 词义猜测题。根据aluminium cans 可推知,这是我们日常生活中常见的铝罐,再根据make aluminium from bauxite ore可知,铝是从bauxite ore中提取出来的,由此推断bauxite ore是一种可以从中获得某种金属的矿物质,故B项正确。
4.A 主旨大意题。根据第一段第二句以及下文介绍的几种环保方法,可以推断出A项“你可以做这些!”符合全文主旨。其余三项均为文章细节。
