9.(2016·云南省昆明市测试)如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程，下列相关说法不正确的是( )
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A.GA与ABA的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B.GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用
C.GA与ABA的形成受光照的影响
D.GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同
解析：GA与ABA的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确。GA促进细胞生长，ABA抑制细胞分裂，二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，B正确。甲瓦龙酸在长日照条件下形成赤霉素，在短日照条件下形成脱落酸，C正确。不同的植物激素在植物不同器官和组组中的含量往往不同，D错误。
答案：D
10.(2016·安徽省合肥市质检)植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法错误的是( )
A.无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异
B.苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果
C.具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用
D.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度
解析：用一定浓度的生长素处理番茄未授粉的雌蕊柱头，可培育出无子番茄，利用了生长素可促进果实发育的原理，这种变异不属于可遗传变异，A错误;苹果果实的成熟是多种激素共同作用的结果，B正确;在植物组织培养过程中，调节细胞分裂素和生长素的比值可促进根的分化或芽的分化，C正确;赤霉素能促进细胞伸长生长从而促进植株增高，D正确。
答案：A
二、非选择题
11.(2016·河南省开封市模拟考试)探究生长素类似物(IBA)的不同使用方法和浓度对黄瓜组培苗生根的影响，兴趣小组进行下列实验：
选用生长良好、生理状态相似的黄瓜苗，剪切成2.5 cm单苗段备用。
采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。
方法是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。
方法是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5 s，再接种到基本培养基中。
培养至12 d、18 d和30 d，统计生根率，记录的数据如表所示。
方法 组别 IBA浓度
(mg/L) 12 d生根
率(%) 18 d生根
率(%) 30 d生根
率(%) 1 0 0 1 1 2 0.05 0 20 74 3 0.1 0 12 50 4 0.2 0 11 48 5 0.5 0 10 47 Ⅱ 6 0 0 1 1 7 200 70 100 100 8 500 4 90 91 9 1 000 0 87 88 (1)在本实验中，每个组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是________。
(2)在方法中，若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)使用IBA诱导单苗段生根时，采用方法________(填“”或“”)更好。
(4)有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：
将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中。
甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜。
培养一段时间后，分别统计________。
分析实验结果并得出结论。
解析：(1)为了减少实验误差，实验时通常每组选取多根单苗段进行实验，统计其平均值。(2)由表可知，方法I中，黄瓜单苗段生根的最适IBA浓度在0.05 mg/L左右，故要进一步确定IBA的最适浓度，应在浓度为0～0.1 mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行实验。(3)由表中数据可知，方法中单苗段的生根率较高，方法更好。(4)探究单苗段生根是否需要光照时，自变量是有无光照，因变量是甲、乙两组的生根率。
答案：(1)减少实验误差
(2)在IBA浓度为0～0.1 mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究
(3) (4)甲、乙两组的生根率
12.(2016·湖北省武汉市调研)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理：不同浓度的IAA溶液处理;B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理)，3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。
回答下列问题：
(1)在番茄幼苗中，生长素可由________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)实验1中，幼苗将________(填“向光弯曲”、“直立”或“不”)生长，对这一生长现象产生原因的解释是________________________________。
(3)实验2结果表明，在________和________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的升高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)生长素是由色氨酸经过一系列变化形成的。在植物的成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输。(2)尖端是感受光刺激的部位，该幼苗切除了尖端，故单侧光照射不会影响生长素的分布，IAA向下运输促进下部细胞伸长生长，从而使幼苗直立生长。(3)A处理曲线显示，在IAA浓度较低时(小于5 mg·L-1)，细胞膜的透性较小，而在IAA浓度较高时(大于5 mg·L-1)，细胞膜的透性会明显增大，这说明在较低浓度的IAA和无外源乙烯时，IAA对细胞膜的透性影响不明显。A处理和B处理比较，在较低IAA浓度下，没有加入外源乙烯的A处理中细胞膜的透性较小，生长素浓度增加到一定程度时(IAA浓度大于5 mg·L-1)，细胞膜透性显著增加并与B组处理变化趋势具有平行关系，可能是因为高浓度IAA会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。
答案：(1)色氨酸 非极性
(2)直立 没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长
(3)无外源乙烯 低浓度IAA 当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性
