1.下列各组词语中相同的字读音不完全相同的一组是( )
A.当真 当作 当铺 当票 B.划一 划拨 划价 划界
C.背包 背债 背负 背带 D.扎堆 扎实 扎手 扎针
2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A.拌嘴 殄灭 吃里爬外 急流勇退 B.宏图 曝露 枉废心机 开源截流
C.膏肓 昏聩 集思广益 骨哽在喉 D.鸿儒 侪辈 大事渲染 一如继往
3.下列各句中划线的熟语，运用不太恰当的一句是( )
A.我们获取知识，其实不必太过量力而行，而是要提倡贪多务得。
B.在那个时候,陈善就能提出“读书须知出知入”这样鲜明的主张,也算是独具只眼了。
C.得知了徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的悲鸿早年的妙手丹青，不由得泪下如珠。
D.他生活经验丰富，无论多棘手的事儿，都能左右逢源，处理得人人满意。
4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是 ( )
A.政府职能部门吸收市民代表中有专业技能的人，参加杭州历史文化遗产的价值、保护、维修的研究及评估。
B.电影制作要追求票房价值的观点，被近期发表的一些文章批评，我认为是正确的。
C.科学家通过对流行病进行分析和做动物实验找到答案，过量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
D.令人担忧的是，正当首脑会议举行的时候，以色列人和巴勒斯坦人在约旦西河岸和加沙地带的几个城镇又发生了严重的武装冲突。
5.下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是( )
A.她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀!还得活一辈子!”
B.西周王陵在哪里?在周原吗?考古学家们在周原做了大量工作，没有发现;在丰镐吗?考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。
C.按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。
D.关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。
6.阅读下面一首元曲，然后回答问题。(6分)
山坡羊 述怀 薛昂夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待
足时名便足。高，高处苦;低，低处苦。
【注】瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。
(1)简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。(3分)
答：
。
(2)有曲评家认为末了“高，高处苦;低，低处苦“句有警戒意，请说说你的理解。(3分)
答：
。
7.运用所学课文，根据题意要求填写名句。(8分)
(1)柳永《雨霖铃》中表现友人洒泪惜别、欲语难言情景的名句是：
， 。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中正面描写赤壁景象的句子是：
， ， 。
(3)唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一名句，现在常用来形容新事物必将取代旧事物： ， 。
(4)刘禹锡《陋室铭》中描写陋室清新幽雅环境的佳句是：
， 。
8.请你仿照下面的示例，拟一条新年祝福亲友的手机短信。(要求简明得体，感情真挚，
富有文采和创意，并注意修辞格的运用。)(3分)
示例：愿新年的钟声捎去我满心的祝福，我满心的祝福会点缀你甜蜜的梦!
答： 。
9.下面是有关海啸的资料，读后请用一个单句为海啸下一个科学的定义。(4分)
海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正象卵石掉进浅池里产生的波一样。海啸波长所及比海洋的最大深度还要大，轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。它卷起的海涛，波高可达数十米。这种波浪运动引发的狂涛骇浪，汹涌澎湃，它以摧枯拉朽之势，越过海岸线，越过田野，迅猛地袭击着岸边的城市和村庄，瞬间人们都消失在巨浪中。港口所有设施，被震塌的建筑物，在狂涛的洗劫下，被席卷一空。给人类的生命和财产都将造成惨重损失。
答：海啸是 。
10.如果是某学年度的某市小学、初中和高中各年级小发明、小论文获奖学生年级分布曲线图。图中有三处高峰和三处低谷，请选择其中一处高峰和一处低谷进行说明，并探究产生这一现象的原因。(4分)
(1)对曲线图的某处高峰和某处低谷的说明： 。
(2)产生这一现象的主要原因是： 。
参考答案
1.C 2.A
3.C妙后丹青：指技艺高超的画师。
4.D/A 缺宾语中心语B.表意不明C.主客体颠倒
5.B
6(1)一个身游宦海、倦于仕途，转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。(2)作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利锁的痛苦，更向世人发出告戒：知足者常乐，不知足者为功名所困。
7.略
8略
9.海啸是由海底强烈地震，或沿岸山崩、火山爆发引起的，以震荡波的形式传播的灾难性的海洋波浪运动。(成因，形式，危害，特性)
10.小学五六年级、高中二年级是创新思维发展的高峰，因而小发明、小论文获奖学生人数较多，初三年级和高三年级获奖学生出现明显低谷。这与学生生理、心理的阶段发展以及逐步适应学习环境、掌握学习方法有关，可能也与学生要参加中考、高考、学生的精力和时间有限有关。
