2020年高考生物检测练习及答案（7）_第2页

　　11.北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食，臭虫需要用锋利的喙刺穿果实，据统计，喙长如图1所示;1920年，有人从亚洲引进平底金苏雨树，其果实的果皮比较薄，据统计，到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列有关叙述错误的是()

　　A.平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化

　　B.平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系

　　C.臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树

　　D.生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离

　　解析：平底金苏雨树与臭虫是捕食关系，相互影响，共同进化，A正确;平底金苏雨树与当地植物争夺空间资源等，存在竞争关系，B正确;突变是不定向的，引进平底金苏雨树实质是对臭虫体内控制喙长度的基因进行选择，C正确;生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫时间不同，D错误。

　　答案：D

　　12.某植株上一枝条发生多项性状改变，这些改变全部都是由显性变隐性，原因可能是()

　　A.染色体片段缺失或染色体非整倍性变异

　　B.单个基因突变或基因重组

　　C.基因重组或染色体整倍变异

　　D.染色体倒位或易位

　　解析：题意表明，该枝条发生了多项性状改变，且均为显性变为隐性，由于基因突变和基因重组都是以单个基因为单位，所以排除B、C两项;染色体倒位或易位，原来的基因还在，不会由显性性状变为隐性性状。杂合个体中染色体片段缺失或某一条缺失，导致该染色体(或片段)上显性基因缺失，从而表现出其同源染色体的隐性性状，A正确，D错误。

　　答案：A

　　13.下图是某转基因抗虫水稻培育流程图，下列有关分析错误的是()

　　A.毒蛋白基因的获得需要DNA连接酶

　　B.①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性

　　C.该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达

　　D.④过程依据细胞的全能性原理

　　解析：目的基因的获取需要限制性核酸内切酶，不需要DNA连接酶，A错误;①表示目的基因和运载体结合，理论基础就是DNA分子结构的相似性，B正确;该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达，C正确;④表示植物组织培养，原理为植物细胞的全能性，D正确。

　　答案：A

　　14.下图为利用纯合高秆(D)和抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图，下列有关此图叙述正确的是()

　　A.①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

　　B.②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期

　　C.③过程获得植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体

　　D.获得无子番茄所用原理与④过程相同

　　解析：①过程表示两个纯合亲本杂交，从而使子一代具有控制不同优良性状的基因，A正确;非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，B项错误;单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体，不一定只含一个染色体组，C项错误;无子番茄的获得是在未受精的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，而④过程是抑制纺锤体的形成，致使染色体不能分到两个子细胞，从而使染色体数目加倍，二者原理不相同，D项错误。

　　答案：A

　　15.植物基因D控制蛋白质的合成。研究发现，在基因D中插入某小段DNA序列后，植物出现了性状的改变。该变异()

　　A.使控制合成蛋白质的结构发生了改变

　　B.破坏了基因中遗传信息的传递与表达

　　C.导致染色体中基因数目与次序的变化

　　D.导致种群基因库和生物进化方向的改变

　　解析：本题考查生物的变异和进化相关知识。依题意，基因D内部插入某小段DNA序列，导致性状改变，说明基因D发生了突变，从而使基因D控制合成的蛋白质结构发生改变，A正确;基因D突变后引起性状的改变，但并未影响基因D中遗传信息的传递与表达，B错误;基因突变不会引起染色体中基因数目和次序的改变，C错误;基因突变是不定向的，自然选择导致种群基因库和生物进化方向改变，D错误。

　　答案：A

　　16.为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为嵌合体。下列叙述错误的是()

　　A.嵌合体产生的原因之一是细胞的分裂不同步

　　B.嵌合体可以产生含有38条染色体的配子

　　C.嵌合体不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代

　　D.嵌合体根尖分生区的部分细胞含19条染色体

　　解析：秋水仙素是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目加倍，而在细胞分裂过程中，并不是同步的，这样，就形成了染色体加倍的细胞和没有加倍的细胞，A正确;嵌合体植株有4N细胞，染色体数为76条，故可产生有38条染色体的配子，B正确;嵌合体含有2N和4N细胞，故不同花传粉可形成三倍体的子代，C正确;嵌合体含有2N和4N细胞，前者染色体数目是38，后者染色体数目是76，由于根尖分生区细胞不进行减数分裂，所以，不能产生含19条染色体的配子，D错误。

　　答案：D

　　17.下图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是()

　　A. 一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭

　　B.若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化

　　C.a、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸

　　D.不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一

　　解析：一个细胞中，存在基因的选择性表达，所以m、n、l可能同时表达，可能同时关闭，可能一个或两个表达，A错误;若m中缺失一个碱基对，会导致m基因结构的改变，该基因控制合成的肽链结构可能会发生变化，m中缺失一个碱基对，对n、l基因没影响，所以肽链结构不变，B错误;a、b为基因间的间隔序列，实质是DNA，所以a、b段的基本组成单位是脱氧核苷酸，C错误;不同人的DNA序列不同，可作为身份识别的依据之一，D正确。

　　答案：D

　　18.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法

　　图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是()

　　A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

　　B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

　　C.过程③原理是细胞的全能性

　　D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

　　解析：以育种方法为背景，综合考查杂交育种、单倍体育种、基因工程育种。过程①的自交代数越多，杂合高蔓抗病的比例越少，纯合高蔓抗病的比例越高。过程②可以任取F1植株的适宜花药进行离体培养。过程③由高度分化的叶肉细胞培养成为转基因植株，原理是细胞的全能性。图中人为保留抗病植株，筛选掉感病植株，会提高抗病基因频率。

　　答案：D

　　19.下列有关变异和进化的说法正确的是()

　　A.基因突变对生物进化一般都是有利的

　　B.隔离是新物种形成的充分必要条件

　　C.杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍

　　D.无籽西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同

　　解析：基因突变具有多害少利性，但它能为生物进化提供原始的选择材料，A正确;隔离是物种形成的必要条件，B错误;杂交育种只能在同种生物之间进行，而不能打破物种间生殖隔离的界限，C错误;无籽西瓜的培育原理是染色体变异，而青霉素高产菌株的培育原理是基因突变，D错误。

　　答案：A

　　20.下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是()

　　A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成

　　B.自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异

　　C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向

　　D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向

　　解析：隔离的实质是阻断种群间的基因交流，新物种形成必需产生生殖隔离，种群间不能进行基因交流，不一定产生生殖隔离，A错误;自然选择导致有利变异不断定向积累从而使种群基因频率定向改变，进化的根本原因是可遗传变异，B正确;人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向，C正确;种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向，因变异是不定向的，D正确。

　　答案：A