二、非选择题
16.阅读下列材料：
材料一： 子贡问政。子曰：“足食、足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。 ——《论语》
材料二：“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——清·黄宗羲《原臣》
请回答：
(1)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?(2分)结合所学知识，指出孔子在治国方面的主张。
(2)依据材料二概括黄宗羲的核心思想。结合所学知识概述黄宗羲政治主张及其历史作用
17、阅读下列图片及材料
图一(前551-前479年)
图二 董仲舒(前179-前104年)
2005年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范;山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化。
回答问题：
(1)图一中历史人物是谁?其思想核心是什么?
(2)图二中董仲舒的主要思想有哪些?他对儒家文化的发展有何影响?
(3)图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同?其本质有何共同点?
(4)在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展?
18、 阅读下列材料：
材料一： 韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧;威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”
材料二： 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸候王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。
材料三： 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“……凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而己矣。”
请回答：
(1)材料一的核心思想是什么?简要分析这种思想对秦的影响。
(2)材料二的核心思想是什么?简要分析这种思想对汉朝的影响。
(3)材料三的核心思想是什么?简要分析这种思想出现的社会根源。
参考答案及解析：
16.(1)取信于民。为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。
(2)“以民为本”;指出君主专制是天下之大害;提出“天下为主，君为客”的民主思想;抨击了封建君主专制制度，为以后的反专制的斗争起了推动作用。
17.(1)孔子，核心：“仁”
(2)主要思想：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，提出了“天人感应”、“天人合一”学说，提出“三纲五常”。影响：经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想。
(3)态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务。
(4)明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学。李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。明末清初：王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
18、 (1)实行君主专制。影响：成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础，巩固了统一。
(2)宣扬君权神授，实行“大一统”。推动了统一的封建国家的巩固，西汉进入强盛时期，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。
(3)专制君主是天下的大害。原因：明朝中后期商品经济活跃，资本主义萌芽产生;明朝统治者实行特务统治，八股取士，君主专制主义统治日益腐朽。
