二、材料解析题
51.阅读下列材料：汉代中外交通示意图
回答：两汉时期，中外关系出现第一次高潮。请依据《汉代中外交通示意图》，指出汉代中外交往的社会条件、交往的国家或地区、文化交流的特点。
要求：结合材料和所学知识回答，答题应成文，限200字以内，多写扣分。
52.阅读下列材料
材料一：(南宋)赵汝适《诸番志》流求国条谓：“泉有海岛曰澎湖，隶晋江县。”……公元1711年，泉州知州汪大猷在那里建造了房屋两百间，派水军长期驻守。……公元1290年前，元政府在澎湖设立巡检司，“以周岁办盐课中统钱钞一十锭二十五两，另无科差。”
陈碧蓝《台湾地方史》
材料二：(1661年)四月二十六日，(郑)成功命使者以书告曰：“……然台湾者，中国之土地也。久为贵国所距，今余既来索，则地当归我，珍瑶(珍宝)不怠之物，悉听而归。执事(荷兰殖民军统帅)不听，可揭红旗请战，余亦立马以观，毋游而不决也。生死之权，在余掌握中，见机而作，不俟终日，唯执事图之。”
连横《台湾通史》卷1《开辟纪》
材料三：台湾人民听说清政府割让台湾给日本的消息后，悲痛欲绝，写了声讨卖国贼李鸿章的檄文，贴于彰化县署前：“痛哉!吾台民，从此不得为大清国之民也!……有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑(兵)部尚书孙毓汶也，吏部侍郎徐用仪也。……将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴!……我台民父母妻子，田庐坟墓，生理家产，身家性命，非丧于倭奴之手。实丧于贼臣李鸿章、孙毓汶、徐用仪之手也。”
《中日战争》第6册
材料四：德黑兰会议前，美、英、中三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、蒋介石于11月2日至26日在开罗举行会议，签署了《开罗宣言》。德黑兰会议期间，苏联政府对《宣言》也表示同意。《开罗宣言》于12月1日德黑兰会议结束时公布于世，庄严宣告，日本所窃取于中国之领土，例如：满洲、台湾、澎湖列岛等.归还中国。
吴于廑齐世荣主编《世界史·现代史编》
回答：①材料一反映了大陆与台湾的什么关系?
②分析材料二和材料三，指出反映了什么共同的现象?
③材料四反映了什么实质问题?
④综合以上材料，你能得出什么结论。
53.阅读下列材料
材料一：(朱元璋)谕中书省臣曰：“朕设科举，求天下贤才以资任用，今所司多取文词，及试用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虑文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”
《明史纪事本末》卷十四
材料二：经义之文，流俗谓之八股，盖始于(明宪宗)成化以后。……明初之制，可及本朝时事，以后功令盖密，恐有借以自炫者，但许言前代，不及本朝。至万历中，大结止三四句，于是国家之事罔始罔终，在位之臣畏首畏尾。其象已见应举之文矣。
《日知录·试文格式》
材料三：是年(1610年)，侍郎王图主庚戌会试，(汤)宾尹以庶子(身份)为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃(弃，淘汰)，宾尹越房(越房，超越职权，到其他评卷房)搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一;……
《明通史》卷七十四
回答：
①根据材料--概括朱元璋“设科举”的目的和“暂罢科举”的理由
②材料二的现象是什么原因造成的?
③材料三说明明朝后期的科举存在什么问题?
④从材料二、三可以看出明朝后期的科举与明初的科举有何不同?产生这种不同的原因有哪些?
三、问答题
54.试分析“韩非思想、董仲舒学说以及黄宗羲思想的提出都是社会存在的客观需要”这个基本观点。并分别说明他们各自思想主张对时代所产生的影响。
55.概述隋唐时期和明清时期科举制的演变过程及其特点、影响。
56.西汉贾谊给汉文帝上疏说：“夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成?……今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩(从事农业生产)，则蓄积足而人乐其所矣。”
黄宗羲在论及经济政策时说：“(不切于民用者)一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”
比较分析以上两种经济思想，并结合其各自产生的社会背景，分析其影响。
57.元朝和清朝在处理民族关系上表现出哪些共同点?试从中国社会发展规律的角度分析其原因。
58.试分析3-6世纪时中国分裂割据局面长久的原因，说明为什么结束这一分裂局面完成统一发生在6世纪?完成大统一对中国经济文化产生了怎样的影响?
