41.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明( )
①客观事物都是普遍联系的 ②无论办什么事都要瞻前顾后，通盘考虑
③要时时注意一种倾向掩盖另一种倾向 ④考虑问题切忌思维的直线性、单一性
A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③
42.“怨天尤人”错在( )
A.只强调主观，是主观唯心主义 B.只强调客观，是客观唯心主义
C.割裂内因与外因的关系 D.只强调客观情况，否认主观原因，是唯心主义
43.“居安思危”的哲学寓意是( )
①矛盾着的双方在一定条件下相互转化 ②事物是不断运动、变化、发展的
③矛盾双方的对立统一是不可分割的 ④想问题、办事情要一分为二
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
44.“新陈代谢”的哲学寓意是( )
①物质的运动是有规律的 ②矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化
③内因是事物变化发展的根本动力 ④新事物必然战胜旧事物
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
45.下列成语、俗语、古语与有关哲理对应正确的是( )
①防微杜渐-----量变与质变的辩证关系 ②严师出高徒-------内外因辩证关系
③好事多磨----事物发展前进性与曲折性统一 ④千里之堤，溃于蚁穴----内外因辩证关系
A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④
46.下列说法体现量变与质变的辩证关系的有( )
①守株待兔 ②千里之行始于足下 ③水滴石穿，绳锯木断 ④物极必反
⑤墨守成规 ⑥吃一堑长一智 ⑦一趾之疾，丧七尺之躯 ⑧失败为成功之母
A.②③⑦ B.④⑤⑥⑧ C.①④⑥ D.③④⑤
47.上题中的说法属于形而上学观点的有( )
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①⑤⑨ D.②⑤⑧
48.上题中的说法符合矛盾双方在一定条件下相互转化观点的有( )
A.①②③ B.④⑤⑥⑦ C.⑥⑦⑧⑨ D.④⑥⑧
49.“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这一说法体现的哲理是( )
A.矛盾的主要方面对事物发展起主导作用 B.集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键
C.要善于统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 D.矛盾双方的地位是不平等的
50.“防微杜渐”的哲学寓意是( )
①量变到一定程度会引起质变 ②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面，不能忽视矛盾的次要方面
③要重视意识的反作用 ④要坚信事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
51.“防微杜渐”与“微不足道”两个成语的内涵是对立的，在哲学上表现为( )
A.唯物主义和唯心主义的对立 B.量变质变原理与静止孤立观点的对立
C.唯物主义与唯心主义的对立 D.内外因关系原理与外因决定论的对立
52.“依葫芦画瓢”、“照猫画虎”错在( )
①否认了矛盾的特殊性原理 ②违背了一切从实际出发，实事求是的原则
③违背了具体问题具体分析原则 ④否认了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学原理
A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
53.“种瓜得瓜，种豆得豆”的哲学寓意是( )
①事物的运动是有规律的，规律是客观的 ②内因是事物变化发展的根本原因
③事物的联系是客观的 ④要一切从实际出发，反对主观主义
⑤事物内部特殊 矛盾 规定其特殊本质
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②⑤ D.②③⑤
54.“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为( )
A.内因是事物变化发展的条件 B.内因是事物变化发展的动力
C.内因是事物变化发展的源泉 D.内因决定事物的性质和方向
55.“种瓜得瓜，种豆得豆”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是( )
A.都是一种因果联系 B.都是事物的质变和发展
C.都是事物的本质联系 D.都是事物运动过程中的必然联系
56. “塞翁失马，焉知非福?”该成语主要说明的哲学道理是( )
A.矛盾双方依据一定条件向对立面转化 B.事物的变化发展是有规律的
C.普遍联系的观点 D.外因是事物变化发展的依据
57.下列看法最能体现矛盾的统一的是( )
A.积劳成疾 B.声东击西 C.因材施教 D.居安思危
58.下列成语与“梅花香自苦寒来”这一诗句包含共同哲理的是( )
A.只见树木，不见森林 B.艰难困苦，玉汝于成
C.金无赤足，人无完人 D.满招损，谦受益
59.“过犹不及”在哲学上符合 的辩证关系( )
A.内因和外因 B.量变和质变 C.认识和实践 D.主观能动性和规律的客观性
60.“头痛医头，脚痛医脚”这句话( )
A.包含了矛盾特殊性原理 B.体现了具体问题具体分析原则
C.揭示了形而上学的片面性 D.反映了事物联系的具体性
61.“盲人摸象”的哲学寓意是( )
①感性认识是不可靠的 ②要坚持全面观点，克服片面性
③要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整
④要从整体上把握事物联系，只从感知事物局部特征下结论是错误的
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
62.“生不逢时”包含的哲理是( )
A.人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境
B.社会意识对社会存在有反作用
C.人生价值实现首先需要一定的社会历史条件
D.提高全面素质是实现人生价值的重要条件
63.“愚公移山”与“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲理是( )
A.事物数量的增减引起质变 B.事物的量变引起质变
C.量变和质变是事物发展的两种状态 D.构成事物的成分由于结构和排列秩序上的变化引起质变
答案
1-5:BDDCB 6-10:CBACC 11-15:CDADD 16-20:CBDCA 21-25:CCDDC 26-30:BCADC
31-35:BCBDA 36-40:CABBA 41-45:BCDDB 46-50:ACDBC 51-55:BCBDD 56-60:ADBBC 61-63:DCB
