二、古代诗文阅读(27分)
(一)文言文阅读(17分)
阅读下面的文言文，完成2-5题。
廉 耻
[明]顾炎武
吾观三代①以下，世衰道微，弃礼义捐廉耻，非一朝一夕之故。然而松柏后雕于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也!顷读《颜氏家训》②有云：“齐朝一士夫尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也!若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。”嗟乎!之推不得已而仕于乱世，犹为此言，尚有《小宛》③诗人之意，彼阉然媚于世者，能无愧哉?
古人治军之道未有不本于廉耻者。《吴子》曰：“凡制国治军，必教之以礼，励之以义，使有耻也。夫人有耻，在大足以战，在小足以守矣。”《尉缭子》言：“国必有慈孝廉耻之俗，则可以死易生。”而太公对武王：“将有三胜，一曰礼将，二曰力将，三曰止欲将。”《后汉书》：“张奂为安定属国都尉。羌豪帅感奂恩德，上马二十匹，先零酋长又遗金鐻八枚，奂并受之，而召主簿于诸羌前，以酒酹地曰：‘使马如羊，不以入廐;使金如粟，不以入怀。’悉以金、马还之。羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，为所患苦，及奂正身洁己，威化大行。”呜呼，自古以来边事之败，有不始于贪求者哉?
杜子美诗：“安得廉颇将，三军同晏眠!”一本作“廉耻将”，诗人之意未必及此。然吾观《唐书》，言王佖为武灵节度使，“先是土蕃欲成乌兰桥，每于河壖先贮材木，皆为节帅遣人潜载之，委于河流，终莫能成。蕃人知佖贪而无谋，先厚遗之，然后并役成桥，仍筑月城守之。自是朔方御寇不暇，至今为患，由佖之黩货④也!”故贪夫为帅，而边城晚开。得此意者，郢书燕说⑤，或可以治国乎!
(选自《日知录集释》，略有删节)
[注] ①三代：夏、商、周。②《颜氏家训》：北齐学者颜之推的著作。③《小宛》：相传是大夫遭遇乱世，兄弟相戒以图免祸的诗。④黩货：贪污纳贿。⑤郢书燕说：比喻牵强附会。
10、对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.弃礼义捐廉耻 捐：舍弃
B.上马二十匹 上：优质
C.前有八都尉率好财货 率：大都
D.自是朔方御寇不暇 暇：空闲
11、下列四组的行为，全部能够表现“本于廉耻”的一组是( )(3分)
①教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解 ②之推不得已而仕于乱世，犹为此言
③凡制国治军，必教之以礼，励之以义 ④可以死易生
⑤悉以金、马还之 ⑥然后并役成桥，仍筑月城守之
A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②④⑥
12、下列对文章有关内容的概括或分析，不正确的一项是( )(3分)
A.作者借《颜氏家训》中颜之推讲述齐朝士大夫教育儿子的故事，表达了反对孩子做官的观点。因为在社会和道德日益衰微的时代，即使官职达到了卿相的级别，也是难以被认同的。
B.作者引用《吴子》、《尉缭子》的文句，是为了说明礼义廉耻对于军队建设的重要性。知耻，能激发将士们或战或守的斗志;知慈孝，能让将士们明白用牺牲换取生存的意义和价值。
C.在作者看来，边境外族虽然看重财物，但也尊重清廉的官吏。边关守将能否像张奂一样不贪求财货、正直廉洁，不仅影响到威望的树立和教化的弘扬，还会影响到边疆局势的发展。
D.作者在文中强调了廉耻与国运的密切关系，廉耻泯没，国族亦随之沦亡。因此，虽然作者在文末说的廉耻之意或可以治国是牵强附会之说，其实蕴藏着他强烈的期许和深深的痛惜。
13、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)使金如粟，不以入怀。(3分)
(2)皆为节帅遣人潜载之，委于河流，终莫能成。(5分)
(二)默写常见的名句名篇(6分)
14、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________
__________________________，__________________________________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________________________，___________________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________________________，__________________________”。
(三)古代诗歌阅读(11分)
15、阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)
参考答案
1、C(叶公好龙：爱好某事物，其实并不真爱好。此处应为“掩耳盗铃”：自己欺骗自己。A不归之路：指生活或工作中无法后退的选择。B两败俱伤：指争斗的双方都收到损失。 D上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。)
2、C(A项“目的不是……，而是为了……”成分赘余，应把“为了”删去;B项成分残缺，应在“保险”后加上“制度”作“建立”的宾语;D项“今年……纪念日”搭配不当，可改为“今年是老舍先生诞辰110周年”。)
3、C
4、A(不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。B朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人，后用来比喻常常变卦，反复无常。C人不可貌相，海水不可斗量：指不能以貌取人就像海水不能用斗来衡量一样，此处不合语境。D瓜皮搭李树：指强认亲族。)
5、A(B“截稿”就有截止到某个时候的意思，与后面“最后一天”重复。C“显示错误”有歧义，可理解为显示了一个错误的命令，或者是错误的显示。D“最高已达”后面只能紧跟确数。)
6、B(“声音”对应“渗透”;眼睛是心灵之窗，“目光”对应“心扉的纱窗”;“面庞”对应“温暖的诚意”;“身体”对应“平等的信念”。)
7、D(秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常漂亮。A石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能够用于惊人的消息。B文不加点：文章不用涂改，一气写成，形容文思敏捷，写作技巧高超。C目无全牛：指技艺高超。)
8、A(B在“给观众带来”后面加上“的”字。C语序不当，“和谐变迁”与“积极变迁”对调。D歧义，“两个”可以限定“院校”，也可以限定“学生”。)
9、A(第③句为总起句，介绍这个园林布局的特点和用意;第①句中的“图画”既合上句的“取景”，又领起下文;第④②句具体描绘“图画之美”;第⑤句收束全段。)
10.B(上：动词，送上，献上。)(3分)
11.C( ①齐朝士大夫的行为正是不知耻的; ⑥蕃人修桥筑城的行为与“廉耻”无关。)(3分)
12.A(作者并没有反对孩子做官，而是反对凭借献媚升官;官至卿相难被认同之说亦无根据。)(3分)
13.(1) 即使(假使)送我的金子多得如粟米，我也不放进我的口袋。
( 使、以(之)各1分，语言通顺、大意对1分。)
(2)都被节度使派人暗暗地运走，投入河流，桥始终没有造成。
( “为”1分、省略句 1分，语言通顺、大意对1分。)
【参考译文】
我考察自三代以下，社会和道德日益衰微，礼义被抛弃，廉耻被掼在一边，不是一朝一夕的事了。但是凛冽的冬寒中有不凋的松柏，风雨如晦中有警世的鸡鸣，那些昏暗的日子中，实在未尝没有独具卓识的清醒者啊!最近读到《颜氏家训》上有一段话说：“齐朝一个士大夫曾对我说：‘我有一个儿子，年已十七岁，颇能写点文件书牍什么的，教他讲鲜卑话，也学弹琵琶，使之稍为通晓一点，用这些技能侍候公卿大人，到处受到宠爱。’我当时低头不答。怪哉，此人竟是这样教育儿子的!倘若通过这些本领能使自己做到卿相，我也不愿你们这样干。”哎!颜之推不得已而出仕于乱世，尚且能说这样的话，还有《小宛》诗人的精神，那些卑劣地献媚于世俗的人，能不感到惭愧吗?
古人治军的原则，没有不以廉耻为本的。《吴子》说：“凡是统治国家和管理军队，必须教军民知道守礼，勉励他们守义，这是为了使之有耻。当人有了耻，从大处讲就能战，从小处讲就能守了。”《尉缭子》说：“一个国家必须有慈孝廉耻的习尚，那就可以用牺牲去换得生存。”而太公对答武王则说：“有三种将士能打胜仗，一是知礼的将士，二是有勇力的将士，三是能克制贪欲的将士。”《后汉书》上记载：张奂任安定属国都尉，“羌族的首领感激他的恩德，送上马二十匹，先零族的酋长又赠送他金环八枚，张奂一起收了下来，随即召唤属下的主簿在羌族众人的面前，以酒酹地道：‘即使送我的马多得像羊群那样，我也不让它们进马厩;即使送我的金子多得如粟米，我也不放进我的口袋。’把金和马全部退还。羌人的性格重视财物而尊重清廉的官吏，以前的八个都尉大都贪财爱货，为羌人所怨恨，直到张奂正直廉洁，威望教化才得到了发扬。”唉!自古以来，边疆局势的败坏，岂有不从贪求财货开始的吗?
杜甫诗说：“安得廉颇将，三军同晏眠!”有一种刻本作“廉耻将”。诗人本来的意思，未必想到这点。但我读《唐书》，讲到王佖做武灵节度使时，以前吐蕃人想造乌兰桥，每次在河边岸上事先堆积木材，都被节度使派人暗暗地运走，投入河流，桥始终没有造成。吐蕃人了解到王佖贪而无谋，先重重地贿赂了他，然后加紧赶工造成了桥，并且筑了小城防守。从此以后北方防御来寇的战事就没完没了，至今还成为边患，都是由于王佖的贪财引起的。所以贪财的人作将帅，便使得边关到夜间也洞开着无人防守。懂得这个道理，即使是郢书燕说式的穿凿附会，或许也可以治国吧!
14、(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
(3)威时花溅泪，恨别鸟惊心
15、(1)答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
