1.如图甲表示某种酶催化相应反应物水解的模型;图乙表示在最适温度下，该酶的催化速率与反应物量的关系;图丙表示该酶催化反应物水解过程中，pH、温度与反应物的剩余量的关系，判断下列相关叙述：
(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表酶( √ )
(2)图乙中限制f～g段上升的因素是酶的数量，故该实验中“酶的量”是无关变( √ )
(3)图乙中如果温度升高或降低5 ℃，f点都将下移( √ )
(4)若题干是描述麦芽糖酶催化麦芽糖的水解过程中的相关变化，则可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解( × )
(5)若将pH调整为9，在丙图中的曲线一定为Ⅰ( × )
(6)丙图中，温度从0→M变化过程中，酶的活性逐渐降低( × )
(7)丙图中，pH从6升高到8，酶的最适温度不变( √ )
(8)丙图中，pH从6升高到8，酶的活性先升高后降低( × )
2.细胞内糖的分解代谢过程如下图，判断下列叙述：
(1)植物细胞能进行过程①和③或过程①和④( √ )
(2)真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②( × )
(3)动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多( √ )
(4)乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]，所以在无氧呼吸过程中无[H]积累( √ )
(5)真核细胞中过程①产生的[H]可在线粒体基质中与氧结合生成水( × )
(6)在酵母菌的无氧呼吸过程中发生了图示过程①和④，被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中，因为酒精是不彻底的氧化产物( × )
(7)叶肉细胞在光照下进行光合作用，而不进行图示中①②( × )
3.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的细胞呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始时同时关闭两装置活塞，在25 ℃环境条件下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，判断下列对实验结果的分析：
(1)装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积( √ )
(2)装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2的体积( × )
(3)若装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸( √ )
(4)若装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸( √ )
4.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量和O2吸收量的变化。判断下列相关叙述：
(1)甲浓度下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸( × )
(2)甲浓度下最适于贮藏该器官( × )
(3)乙浓度下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多( × )
(4)丙浓度下，细胞呼吸产生的ATP最少( × )
(5)丁浓度下，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物中的CO2全部来自线粒体( √ )
(6)丁浓度下，有氧呼吸与无氧呼吸强度相等( × )
(7)丁浓度后，细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化( × )
5.如图Ⅰ表示高等植物的叶肉细胞的甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化，图Ⅱ表示在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%的环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，该叶肉细胞暗反应中C3和C5化合物相对浓度的变化趋势。请判断下列相关叙述：
(1)图Ⅰ甲中水在类囊体薄膜上被消耗，乙中水的消耗与产生都在线粒体内膜( × )
(2)图Ⅰ甲中可发生CO2→C3→C6H12O6，在乙中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2( √ )
(3)图Ⅰ甲乙均能发生能量转换，光能转变成化学能发生在甲中，化学能转变成光能发生在乙中( × )
(4)图Ⅱ中A、B物质的动态变化发生的场所和图Ⅰ甲生理过程所发生的场所相同( √ )
(5)图Ⅱ中物质A为C5化合物，B为C3化合物( × )
(6)图Ⅱ中将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累( √ )
(7)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的低( × )
(8)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低( √ )
6.图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化示意图。图丙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，请判断下列相关叙述：
(1)由甲图可知，在温度为30 ℃条件下，植物生长状况达到最佳( √ )
(2)由图甲可知，与细胞呼吸有关的酶对高温更为敏感，温度只会影响光合作用的暗反应阶段( × )
(3)若已知乙图是在30 ℃条件下绘制而成的曲线，如果温度改变为45 ℃，图中a点上移，b点右移，c点左移，d点上移( √ )
(4)乙图中当缺O2时a点下降;缺Mg时b点右移;如果从c点开始增加环境中的二氧化碳浓度，则d点向下方移动( √ )
(5)乙图中b点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有细胞质基质、叶绿体和线粒体( × )
(6)乙图中c点之后，光合作用的限制因素可能是CO2和温度等，可以通过适当增加CO2浓度来提高光合作用强度( √ )
(7)乙图中的纵坐标数值即为丙图中的m4( × )
(8)在乙图中a、b、e、f任意一点，丙图中都有m1=n1>0，m2=n2>0( × )
(9)在图甲中的40 ℃和图乙中的b点时，丙图中有m1=n1=m4=n4( √ )
7.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图，请判断相关叙述：
(1)图甲中的b点对应图乙中的B点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的①( √ )
(2)到达图甲中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，对应图乙中的D点，而此时细胞内气体交换状态对应图丁中的④( × )
(3)图乙中的H点对应图甲中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的( × )
(4)有机物开始合成至合成终止分别对应图甲中的d→h段、图乙中的D→H段，图丙中B′→I′段( × )
(5)图丙中的A′B′段C3含量较高，其主要原因是无光照，不能进行光反应，不能产生[H]和ATP，C3不能还原成C5( √ )
(6)图丙中的G′点与F′点相比，叶绿体中[H]的含量较高( √ )
(7)图丙中的C′D′段出现的原因可能是由于上午该地区天气暂时由晴转阴( √ )
(8)F′G′段C3化合物含量下降的原因是气孔闭合程度加大，缺少CO2，CO2固定受阻，而原有C3化合物不断被消耗( √ )
(9)经过这一昼夜之后，该植物体的有机物含量会减少( × )
8.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。请判断：
(1)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率为0.8 mL/h( √ )
(2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，30 min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量需向左调节( × )
(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20 ℃、无光条件下，30 min后，针筒的容量需要调至0.1 mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合作用速率是0.5 mL/h( × )
(4)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的暗反应阶段( √ )(5)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL的读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可说明：在上述条件下，限制光合作用速率的主要因素不是光照而是温度 ( √ )
