2014年高考五科命题均调整：英语去掉开放作文，文科数学试题降低难度，文理综难度与去年持平
2014年高考语文增“微写作”
高考五科命题调整
【语文】60分作文分为两题：微写作和作文题
【英语】去掉开放作文，35分仍保持两篇作文
【数学】文科考生降低试题难度
离2014年高考还有不到半年的时间，根据教育部有关考试招生改革的总体方案，北京市对有关各项考试招生进行调整。2014年北京高考语、数、外、文综和理综五科命题均有调整，其中语文将60分的作文分为一大一小两道试题，全面考查学生写作能力。英语去掉开放作文，仍保持两篇作文，总分值为35分不变。对于2014年高考各个科目的调整，市教育考试院相关负责人表示，2014年高考是将来高考改革的一部分，高考改革有利于深化课程改革，有利于转变教学方式和学习方式。
增加“微写作”增设阅读情景
语文
阅读：增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。
作文：第一题为微写作，第二题为作文题。
2014年语文科目将60分的作文分为两题，第一题为微写作，第二题为作文题。北京市教育考试院表示，将作文分为一大一小两道试题，其目的是全面考查学生写作能力。
另外，2014年高考语文科目还将改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。
文科难度降理科考得全
数学
理科数学：考查课程标准中规定理科学生必修的全部内容。
文科数学：要降低试题难度，避免繁杂的计算和推理。
北京市教育考试院表示，2014年北京高考数学的命题思路是，考查注重学生终身发展所需要的基础知识、基本技能和基本思想，对数学基础的覆盖面要宽泛，不出偏题、怪题，不出现奥数类题目，避免增加学生负担。命题原则主要考查学生分析解决综合问题的能力，规避只能靠技巧求解的竞赛类的试题。
据悉，2014年高考数学调整重点为理科数学考查课程标准中规定理科学生必修的全部内容。文科数学要降低试题难度，避免繁杂的计算和推理，减少文理科试题姊妹题所占的分值。
词汇减五百难度将降低
英语
词汇：重点考查词汇由3480个减少400-500个，考试说明中的考查词汇上限为3080个。
作文：去掉开放作文，仍保持两篇作文，分值不变。第一篇为用英语做事情(15分)；第二篇定位为用英语记事(20分)。
在市教委公布的《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)中，高考英语分值有所降低，北京市教委新闻发言人李奕当时接受采访时表示，调整英语分值的目的主要是要提高英语的学习效率，使英语回归到语言工具的学科地位，而且英语回归语言工具，将会在试卷命题和试卷结构中有初步体现。
2014年高考英语科目调整就呈现了此次改革方案精神，调整重点考查词汇由目前的3480个减少400-500个，考试说明中的考查词汇上限为3080个。去掉开放作文，仍保持两篇作文，分值不变。第一篇为用英语做事情(15分)，考查方向为重实用、交际、基础；第二篇定位为用英语记事(20分)，考查形式和目标参照原来的情景作文。市教育考试院表示，英语试卷在2013年难度基础上进一步降低。
难度基本持平政治增十八大
文综
加强中华传统文化考查。政治学科依据十八大精神更新部分考试内容。
北京市教育考试院表示，文科综合注重考查学生综合运用所学基础知识、基本原理、基本观点和基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2014年文综科目调整重点基本保持2013年命题难度和区分度，加强中华传统文化考查的力度。
政治学科将依据十八大精神更新部分考试内容。
考查面更宽避免生僻题
理综
试题知识的覆盖范围更加宽泛，避免对生僻知识的考查。创设学生易懂的情景，用学生易于理解和熟悉的表述方式考查学生思维能力。
为配合减负要求，2014年高考理综试卷将精选对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思想方法作为考查的重点。试题知识的覆盖范围要更加宽泛，同时避免对生僻知识的考查，以利于转变学生不良的复习模式，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担。创设学生易懂的情景，用学生易于理解和熟悉的表述方式考查学生思维能力。
据悉，2014年理综试卷难度在2013年基础上保持相对稳定。
■点评
期末考试将尝试一大一小
一位海淀区某示范高中语文老师表示，虽然没有得到正式通知，但也从各方面得到消息，知道2014年高考作文可能会变成一大一小两个题。他表示，今年海淀区高三期末考试中，作文就将采取一大一小的模式。
他认为之所以北京高考作文增加微写作，主要是跟北京出台的中高考改革方案有关，2016年北京高考语文分值将调整到180分，“作文分肯定也要提高，但是一篇作文给个80分，比重太大了，所以分成两篇。”这位老师表示，微写作字数不是太多，也就二三百字，可以是应用文也可以是说明性、议论性的文段。但他个人认为，如果微写作采用应用文的形式会给学生增加负担，因为应用文涉及广告语、通知、报告等几十种，“光掌握每种格式就很麻烦，我不建议微写作采用应用文的形式。”
英语词汇减少让学生减负
2014年英语科目中将去掉“开放作文”，对此，北京市二中亦庄学校高中部英语教研组组长程中一认为，原来考的“开放作文”是根据两幅图画让学生怎么理解怎么写，因为没有唯一的参考答案标准，因此比较难写，争议也比较大。此次调整后，参考答案比较固定，相对于学生来说，就容易了许多。另外，针对词汇量减少，程中一认为，也是为学生减负的很好举措，他表示，1978年的时候，学生掌握的词汇量只需要1000余个，1994年增加到1800余个，2007年实施新课改后，才增加到3500个左右，2014年则降低到3080个，“之前按照规定，3500个单词，学生需要完成8个模块才能参加高考，现在词汇量降低后，学生只要完成6、7个模块就能考试了，这肯定对于学生来说，是减轻负担了。”
■背景
高考改革年度进程
今年10月，《2014-2016年中考中招改革框架方案》(征求意见稿)、《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)面向社会征求意见。根据“方案”部署，此次改革在中考、高考两个阶段，对考试与命题、招生与组考两个方面进行了多项“实质性变革”。
2014年：坚持2013年命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。
2015年：在北京市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划。
2016年：语文由150分调整为180分，数学仍为150分，文理综由300分调整为320分。英语实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，总分由150分调整为100分。
