7.阅读下面一首诗，然后回答问题。
出 栈
张问陶
马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。
送险亭①边一回首，万峰飞舞下陈仓②。
注：①送险亭：在栈道终点处。②陈仓：地名，在今陕西省宝鸡市东。
(1)“万峰飞舞下陈仓”一句采用什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?试结合全诗作简要分析。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)本诗在布局上有何特点?你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理?
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)夸张，拟人，走出险境后，回首走过的险峰，它们好像在飞舞，生动形象地表现了诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦的心情。
(2)打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。在人生征途上，如果处于逆境，一定要保持乐观进取的心态，这样才能享受到胜利的喜悦。
【解析】这首诗的布局别具匠心。按常理，应是历险在前，喜悦在后，而诗人却做了相反的安排。人们在大难面前，考虑的往往是如何战胜它，早已把生死置之度外。只有在享受了胜利的喜悦之后，抚摸伤口之时，才能感到先前的经历竟是如此艰险。诗人这样写，给人以新奇，给人以欣慰，确实高明。另外，修辞手法用得也极为巧妙。“马嘶人语乱斜阳”——“斜阳”怎么会“乱”呢?那是诗人在欣喜若狂中的错觉，突出了他出栈后的欣喜之情。“万峰飞舞下陈仓”——“万峰”怎么会“飞舞”呢?这是运用了拟人的手法，突出山势的险峻。
8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
昭君怨·金山送柳子玉
苏 轼
谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦?新月与愁烟，满江天。 欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。
注：熙宁六年(1073)十一月，苏轼时任杭州通判，赴常州、润州一带赈饥，恰逢柳子玉赴舒州(今安徽安庆)灵仙观，二人结伴而行。次年二月，苏轼在金山(润州西北长江中)送别柳子玉，遂作此词以赠。
(1)赏析“新月与愁烟，满江天”这两句写景的特点。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)结合全词内容分析以“飞絮送行舟，水东流”结尾的好处。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)此二句融情于景，通过新月、烟云、天空、江面等景，将整个送别情景托出，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。
(2)多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行;而滔滔江水，全不理解人的心情，依旧东流入海。以“流水无情”反衬人之有情，又借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，这样结束全词，显得含蓄隽永。
【解析】上片写离别时的情景。夜深人静时，是谁吹奏有名的古曲，将人们从梦中唤醒?此二句暗写离别。次二句融情于景，通过新月、烟云、天空、江面等景，将整个送别情景托出。下片遥想“明日”分别时的情景。“飞絮送行舟，水东流”，设想离别的人终于走了，船儿离开江岸渐渐西去，送别的人站立江边，引颈远望，不愿离开，只有那多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行。而滔滔江水，全不理解人的心情，依旧东流入海。以“流水无情”反衬人之有情，又借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，这样结束全词，分外含蓄隽永。此词上片写送别情景，以景色作为笛声的背景，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。下片造境传情，想像次日分别时的情景，大大扩展了离情别绪的空间。如此虚实结合，渲染出了一种强烈的情感氛围，能使读者受到极强的艺术感染。
9.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子·西湖废圃
张可久
夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环珮注今何在?荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。
注：神仙环珮：泛指西湖繁盛时的迷人风物。
(1)此曲意境幽远，作者写作技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街”加以简要赏析。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)“神仙环珮今何在”这句话起着“关节”的作用，使得全曲意脉贯通，浑然天成。请结合全曲谈谈你的理解。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)①连用名词，组成一组意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏之图景。②对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。③景中寓情，“废”“静”两字意蕴深厚，奠定了全曲感伤的基调。
(2)问句一转，便由废圃扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹。
【解析】这支曲子的前两句连用六个名词，点出六种景物：夕阳、芳草、歌台，老树、寒鸦、御街。特定的名词衔接在一起，构成了特定的意象群，再分别用“废”、“静”二字，使之构成了西湖废圃萧疏寂寥的画面，为全曲奠定了感伤的基调。这种名词句的写法与马致远的《天净沙·秋思》有异曲同工之妙。第三句“神仙环珮今何在”，则让这支曲子陡然有了历史的广度和思想的深度，一种漫漫无边的沧桑感卷天席地而来。眼前的废圃不禁让人浮想联翩，这座园子洒脱或美丽的神仙般的主人哪里去了?他曾经在此过着怎样惬意的生活?这种昔盛今衰的悲剧怎能不让人伤怀?于是，作者把西湖一园圃的兴废扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹，不得不让人佩服其雄健的笔力和冷峻的目光。
10.阅读下面这首词，回答问题。
采 桑 子
冯延巳
花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。 林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。
(1)这首词主要运用了什么表现手法?请简要分析。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的感情?请简要分析。
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)主要使用反衬手法，以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲;用笙歌反衬愁肠欲断;用蝶燕双双反衬孤寂。
(2)将要落山的夕阳映照着绿树青苔，景色凄清苍凉。作者寓情于景，表达了孤寂、凄婉、哀伤之情。
【解析】上片写失去情侣以后的心情。“花前月下”，原为游春男女的聚会之地，而偏偏在这游乐之处，失却了游春之侣;花前诚然可乐，但独自一人，徘徊觅侣，触景生情，甚至举目四顾，一片凄凉，大好春光，亦黯然失色。“纵有”句说笙歌在游乐时最受欢迎，但无人相伴，则笙歌之声，适足令人生悲，“纵有”两字，从反面衬托失侣之痛：笙歌散尽，固然使人因孤寂而断肠，但作者却感到即使笙歌满耳，也仍然是愁肠欲断。
下片写作者失却伴侣，形单影只，而眼前蝶戏林间，燕穿帘幕，更使人不堪思量。“绿树青苔半夕阳”，以景结情，夕阳斜照在绿树青苔之上的静景，正与上片“满目悲凉”一句相照应，韵味无穷，耐人思索。
