报考指南
招生简章
点击排行
2019年成人高考专升本政治备考知识点（7）
【1】实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。
【2】实践指主体能动地改造和探索客体的一切社会性的客观物质活动。
【3】实践的基本特征：客观物质性;自觉能动性;社会历史性
【4】实践的基本形式：生产实践(最基本形式);科学实验实践;
处理社会关系的实践;
【5】实践是认识的基础，对认识起决定作用，表现为：
(1)实践是认识的来源;(2)实践是认识发展的动力;(3)实践是检验认识真理性的唯一标准;(4)实践是认识的最终目的
【6】认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。主体具有自然性、意识性、社会性、实践性的特点。客体具有客观性、对象性、社会历史性。
【7】认识的主体与客体的关系分为实践关系(最根本、最基础);认识关系;价值关系;审美关系。
【8】辩证唯物主义反映论：“从物到感觉和思想”
• 唯心主义先验论：“从思想和感觉到物”
【9】辩证唯物主义反映论：世界是可以认识的，而且可以彻底认识，认识随着实践的发展而发展。
不可知论：世界是不可认识的，或不可完全认识的
【10】旧唯物主义反映论：把认识看作是直观、消极的、被动的反映。
【11】认识的两个基本阶段是感性认识和理性认识，是对立统一关系。
【12】感性认识——是认识发展的初级阶段，是凭借感官通过感觉、直觉、表象等形式对客观事物的现象的、片面的、外部的反映。具有直接性和具体性的特点
【13】理性认识——是认识发展的高级阶段，是人脑通过概念、判断、推理等思维形式，对事物的本质、全体和内部联系的反映。具有间接性和抽象性的特点
【14】感性认识与理性认识的关系：(1)理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础(2)感性认识有待于发展和深化为理性认识(3)感性认识和理性认识两者相互渗透，相互包含。
【15】实现感性认识到理性认识的飞跃，这是认识过程的第一次飞跃。
【16】从理性认识回到实践中指导实践活动，这是认识的第二次飞跃。
【17】从感性认识上升到理性认识的条件与途径 ：
(1)获取丰富且真实的感性材料，这是感性认识上升到理性认识的基础与前提;(2)运用科学方法对感性材料进行加工、制作，即“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的过程。【途径】实践
【18】为什么要进行第二次的飞跃?(1)是最终实现认识的目的(2)能够检验理性认识的真理性(3)可以进一步修正、补充和发展认识
【19】理论向实践飞跃的条件?(1)从实际出发，把一般理论与具体实践结合起来;(2)将关于事物认识与主体的需要结合起来，制定行动的目的和计划;(3)用理论武装群众，以路线、方针、政策指导群众的自觉行动，转化为群众从事实践活动的物质力量。
【20】认识运动具有反复性和无限发展性。
【21】认识运动的总规律——实践-认识-再实践-再认识，循环反复以至于无穷的过程，每一次循环都有新内容、新发展。
【22】为什么对具体事物认识要有一个反复的过程?
(1)主观方面：人往往会受到认识能力的限制 (2)客观方面：由于事物本身的复杂性以及事物本质的暴露也需要一个过程
【23】真理是客观事物及其规律在人们意识中的正确反映，简言之，真理是正确的认识。真理是标志主观和客观相符合(相一致、相统一)的哲学范畴。
【24】绝对真理：包含两方面含义：任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容，即客观真理;真理是不断发展的，无条件的，绝对的。
【25】相对真理：是对特定事物的一种正确认识;在特定条件下，只反映事物的某一部分，有待进一步的扩展。
【26】实践是检验真理的唯一标准的根据： (1)从真理的本性看，真理是对客观事物及其发展规律的正确反映，主观和客观相符合;(2)从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有普遍性和直接现实性的特点。
【27】实践标准的绝对性和相对性
绝对性：实践是检验真理的唯一标准，具有确定性、唯一性;
相对性：即不确定性，这是由实践的具体性和历史性决定的。
|
欢迎加入成人高考学习交流群：371104128 |
责编：jiaojiao95