二、词语解释题
1.吾归破贼。必灭贺兰。此矢所以志也。
志：
27.倩何人唤取。红巾翠袖。英雄泪。
倩：
2.至于怨诽之多。则固前知其如此也。
固：
3.迨半奏。引商刻羽。抗坠疾徐。并称善也。
迨：
4.爱其母。施及庄公。
施：
5.我们是以心为形役呢。还是立德立功立言以求不朽呢。还是参究生死直超三界呢?
心为形役：
6.门衰祚薄。晚有儿息。
祚薄：
7.凌余阵兮躐余行。左骖殪兮右刃伤。
凌：
8.故吾不害其长而已。非有能硕茂之也。
硕茂之：
9.怕茶房不妥贴。颇踌躇了一会。
踌躇：
三、文言文简析题
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：
臣闻地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。是以泰山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。是以地无四方。民无异国。四时充美。鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国。却宾客以业诸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请回答：
A.概括这段话的大意。
B.这里运用了哪两种论证方法?
C.这里采用了哪几种修辞手法?
(二)阅读陶渊明《饮酒》：
结庐在人境。而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下。悠然见南山。
山气日夕佳。飞鸟相与还。
此中有真意。欲辩己忘言。
请回答：
A.“心远地自偏”的含意是什么?
B.“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么?
C.“此中有真意”的“此”指什么?
(三)阅读《前赤壁赋》一段话。回答问题。
况吾与子。渔樵于江渚之上。侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟。举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地。渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷;挟飞仙以遨游。抱明月而长终;知不可乎骤得。托遗响于悲风。
1.文中的“吾”“子”各代表谁?
2.这段话的中心意思是什么?
3.这段话描写了哪些景物?
四、现代文阅读分析
阅读《选择与安排》中的一段文字：
“譬如北辰。居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象。众星也要分大小远近。主旨是着重点。有如照像投影的焦点。其余所有意思都附在周围。渐远渐淡。
请回答：
A.“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么?
B.概括这段文字的旨意。
C.这里运用了什么论证方法?
阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。落在房顶、马背、肩膀、帽子上。积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色。像个幽灵。他坐在车座上一动也不动。身子向前伛着。伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白。也一动不动。它那呆呆不动的姿势。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一样笔直的四条腿。使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
请回答：
A.这里采用的是什么人物描写方法?
B.这里马的形象与人物形象是什么关系?
C.这里运用了哪几种修辞手法?
阅读散文诗《脚印》：
每个人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用笔写成的;有的著作。是用脚印写成的。人生旅途上。烙下一个个脚印。一个脚印是一个字;几个脚印是一个词;一串脚印。是一个句子;一路脚印。是一部著作。暮年回首走过的路。一部巨著。闪闪亮亮。展现在眼前。笔写的著作。可以修改;脚写的著作。无法修改。可见。从儿时起的每一迈步。多么重要!
请回答：
A.概括这首散文诗的思想内涵。
B.从整体上看。这里运用了什么表现方法?
C.这里采用了哪些修辞手法?
五、作文(30分)
请以《付出与收获》为题。写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外。其他文体不限。
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