2019年成考教育理论基础试题及答案（四）_第2页

　　19.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为(　　)

　　A.课程标准

　　B.课程纲要

　　C.课程要素

　　D.课程规范

　　答案：A

　　20.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是(　　)

　　A.导学式教学法

　　B.“掌握学习”教学法

　　C.情境教学法

　　D.沙塔洛夫教学法

　　答案：D

　　21.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于(　　)

　　A.榜样示范法

　　B.实际锻炼法

　　C.指导自我教育法

　　D.品德评价法

　　答案：C

　　22.班主任工作的基本任务是(　　)

　　A.带好班级，教好学生

　　B.配合学校，实现目标

　　C.帮助校长，当好助手

　　D.联系家长，转变差生

　　答案：A

　　23.在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为(　　)

　　A.自变量

　　B.因变量

　　C.无关变量

　　D.中介变量

　　答案：A

　　24.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和(　　)

　　A.注意过程

　　B.意志过程

　　C.行动过程

　　D.意识过程

　　答案：B

　　25.入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于(　　)

　　A.感觉适应

　　B.感觉对比

　　C.感觉补偿

　　D.感觉后效

　　答案：A

　　26.知觉反映客观事物的(　　)

　　A.个别属性

　　B.整体属性

　　C.本质属性

　　D.间接属性

　　答案：B

　　27.当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。这种现象属于(　　)

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.回忆

　　答案：C

　　28.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是(　　)

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.热情

　　答案：A

　　29.动机具有引发功能、指向功能和(　　)

　　A.适应功能

　　B.信号功能

　　C.预测功能

　　D.激励功能

　　答案：D

　　30.下列选项中，不属于动作技能特点的是(　　)

　　A.动作对象的物质性

　　B.动作进行的外显性

　　C.动作结构的展开性

　　D.动作认知的观念性

　　答案：D

　　31.有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于(　　)

　　A.近因效应

　　B.晕轮效应

　　C.刻板效应

　　D.首因效应

　　答案：C

　　32.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为(　　)

　　A.人格

　　B.能力

　　C.性格

　　D.气质

　　答案：B

　　33.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是(　　)

　　A.行为主义理论

　　B.人本主义理论

　　C.认知行为理论

　　D.精神分析理论

　　答案：A

　　34.在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往原则是(　　)

　　A.情境控制

　　B.社会交换

　　C.互相接纳

　　D.维护自尊

　　答案：D

　　35.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(　　)

　　A.赞科夫

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁纳

　　D.根舍因

　　答案：B

　　36.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(　　)

　　A.实验教育学

　　B.文化教育学

　　C.实用主义教育学

　　D.批判教育学

　　答案：A

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