文言文阅读:
(一)阅读下面一段文言文,完成1-3题
吕蒙正字圣功,河南人,太平兴国二年擢进士第一。五年,拜左补阙,知制诰。未几,擢左谏议大夫,参知政事。蒙正初入朝堂,有朝士指之曰:“此子亦参政耶?”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平,诘其姓名。蒙正遽止之曰:“若一知其姓名,则终身不能忘,不若毋知之为愈也。”时皆服其量。
李昉罢相,蒙正拜中书侍郎部尚书、平章事。蒙正质厚宽简,有重望,以正道自持,遇事敢言。每论时政,有未允者,必固称不可。
先是,卢多逊为相,其子雍起家即授水部员外郎,后遂以为常。至是,蒙正奏曰:“臣忝甲科及第,释褐(脱下布衣,指刚出来做官)止授九品京官,况天下才能老于岩穴,不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓,膺此宠命,恐罹阴谴。乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官,遂为定制。朝士有藏古镜者,自言能照二百里,欲献之蒙正以求知。蒙正笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里哉?”闻者叹服。
尝灯夕设宴,蒙正侍,上语之曰:“五代之际,生灵凋丧,士庶皆罹剽掠,当时谓无复太平之日矣。朕躬览庶政,万事粗理,每念上之贶(kuàng,赐),致此繁盛,乃知理乱在人。”蒙正避席曰:“乘舆所在,士庶走集,故繁盛如此。臣尝见都城外不数里,饥寒而死者甚众,不必尽然。愿陛下视近以及远,苍生之幸也。”上变色不言,蒙正侃然复位,同列多其直谅。
1.从文中看,吕蒙正为什么请求只给儿子授个九品京官就行了(用文中语句作答)?
臣忝甲科及第,释褐(脱下布衣,指刚出来做官)止授九品京官,况天下才能老于岩穴,不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓,膺此宠命,恐罹阴谴。
2.用现代汉语写出文中画线文字的大意。
皇帝所乘车马走过的地方都是士农工商聚集的集市,所以才如此繁盛。
3.概括回答文中讲述了吕蒙正那些优秀品质。
蒙正质厚宽简,有重望。以正道自持,遇事敢言,每论时政,有未允者,必固称不可。
(二)阅读下面一首诗,完成1-2题
墨 梅 王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
1.这首诗表现了画中梅花的什么特点?
劲秀芬芳,卓然不群的特点。
2.这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?
运用了借物喻人的手法,表达了作者贞洁自守,不同流合污的高尚情操。
(三)阅读下面文言文,完成1-3题:
丞相西平候于定国者,东海下邳人也。其父号曰于公,为县狱吏决曹掾;决狱平法,未尝有所冤。郡中离文法者,于公所决,皆不敢隐情。东海郡中为于公生立祠,命曰于公祠。
东海有孝妇,无子少寡,养其姑甚谨。其姑欲嫁之,终不肯。其姑告邻之人曰:“孝妇养我甚谨,我哀其无子,守寡日久,我老累丁壮奈何?”其后母自经死,母女告吏曰:“孝妇杀我母。”吏捕孝妇,孝妇辞不杀姑。吏欲毒治,孝妇自诬服,具狱以上府。于公以为养姑十年以孝闻,此不杀姑也。太守不听。数争不能得,于是于公辞疾去吏。太守竟杀孝妇。郡中枯旱三年。后太守至,卜求其故。于公曰:“孝妇不当死,前太守强杀之,咎当在此。”于是杀牛祭孝妇冢,太守以下自至焉,天立大雨,岁丰熟。郡中以此益敬重于公。于公筑治庐舍,谓匠人曰:“为我高门,我治狱未尝有所冤,我后世必有封者,令容高盖驷马车。”及之封西平候。
1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。
东海郡有个孝妇,没有子女,年轻时就守寡,侍奉她的婆母特别恭谨
2.从文中看,东海孝妇终被杀的原因有哪些?
母自经死,母女告吏;吏欲毒治,孝妇自诬服;太守不听,竟杀孝妇
3.文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨,岁丰熟”的对比,你对这样写出的作用有何看法?
突出孝妇的冤情和于公断案的公平。
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