三、古代诗文阅读(共36分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(19分)
照玄上人诗集序
刘基
予初来杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗。盖浩如奔涛，森如武库①，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也。而忧世感时之情，则每见于言外。呜呼!是宜不以诗闻于杭之人矣!
夫诗何为而作哉?情发于中而形于言，《国风》、二《雅》列于六经，美刺风戒，莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉!后世太师职废②，于是夸毗戚施之徒③，悉以诗将其谀，故溢美多，而风刺少。流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未变，故为诗者莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古，定轻重于众人，而不辨其为玉为石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，转相诋訾⑤，而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉!
呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚⑥自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。
【注解】①武库：储藏武器的仓库。此喻其诗歌之富于才识，于各体制无所不能。②太师职废：指停止采诗。③夸毗：谄媚，卑屈。意谓或以大言夸之，或以谀言阿附之。戚施：驼背，腰直不起来的人，以喻谄谀献媚之人。④惛惛怓怓：喧扰争吵。⑤诋訾(zī)：诽谤非议。⑥梧，梧桐。槚，即楸树。
17. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.余素知郑君善鉴而言不过 过：过分
B.峭如苍松之栖县崖 县：同“悬”
C.悉以诗将其谀 将：助长
D.于是诽谤之狱兴焉 狱：监狱
18. 下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.无能言上人之能诗者 欲人之无惑也难矣
B.是宜不以诗闻于杭之人矣! 不赂者以赂者丧
C.莫不有裨于世教 使负栋之柱，多于南亩之农夫
D.取则于达官贵人，而不师古 君子博学而日参省乎己。
19. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )[来源:学优高考网gkstk]
A.文章第一段写出了杭州诗坛一个怪现象：照玄上人之诗情辞并茂，“忧世感时”之情常溢于言表，却受到杭州人的冷落，而不为人知。
B.作者认为诗歌从宋代开始溢美多，讽谏少，形成了吟风弄月、取媚达官贵人，更相朋附、不问诗歌好坏的诗风。
C.作者把诗序的写作与对当时诗坛的尖锐批评巧妙地结合起来，因而自然激发了读者要读一读本诗集的兴趣。
D.全篇行文流畅，夹叙夹议，引人人胜，在针砭时下诗风格调低下的同时，赞颂了照玄上人高尚的诗品，同时也凸现出照玄上人卓荦不群、刚正不阿的人品和节操。
20. 给文中画波浪线的句子断句，用“|”标示。(3分)
呜 呼 有 伯 乐 而 后 识 马 有 匠 石 而 后 识 梧 横 自 古 以 及 于 今 伯 乐 几 人 匠 石 几 人耶 抱 奇 材 而 不 遇 以 泯 死 者 不 少 矣。
21. 把文言文阅读文中画横线的句子译成现代汉语。(7分)
⑴近世之以能诗名者，莫之先也。(3分)
⑵然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉!(4分)
(二)阅读下面这首词，完成21-22题。(7分)
初冬夜饮
(唐)杜牧
淮阳①多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干?
【注】①淮阳，指西汉汲黯因切谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被流放为黄州刺史。
22.该诗结尾句表达诗人 的情感。(2分)
23.赏析这首诗歌的艺术表现手法。(5分)
(三)古诗文默写。(10分)
24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选5小题)
1.故不积跬步， ;不积小流， 。
2.长桥卧波， ?复道行空， ?
3.关山难越， ;萍水相逢， 。
4.丰草绿缛而争茂, 。草拂之而色变, 。
5.别有幽愁暗恨生, 。银瓶乍破水浆迸, 。
6.乱石穿空, ， 。
7.沧海月明珠有泪, 。 ,只是当时已惘然.
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