一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.油画《父亲》是当代画家_____的作品。
A.齐白石B.罗中立 C.陈逸飞D.徐悲鸿
2.文艺复兴时期不在画坛三杰之列的画家是_____。
A.米开朗基罗 B.达·芬奇 C.拉斐尔 D.伦勃朗
3.《悲怆》是俄国作曲家柴可夫斯基的_____交响曲。
A.第二 B.第四 C.第六 D.第九
4.《良宵》、《光明行》是音乐家刘天华创作的_____独奏曲。
A.二胡 B.筝 C.扬琴 D.京胡
5.《召树屯和南木诺娜》是_____族的民间舞蹈。
A.白 B.苗 C.傣 D.藏
6._____的《群鬼》、《玩偶之家》是社会问题剧的代表作。
A.萧伯纳 B.易卜生 C.莫里哀 D.梅特林克
7.由_____导演的《党同伐异》一片奠定了交替蒙太克的电影美学基础。
A.格里菲斯 B.布努艾尔 C.爱森斯坦 D.劳伦斯·奥立弗
8.30年代赵丹和周璇主演的影片_____是我国电影艺术基本成熟的最重要的标志。
A.《一江春水向东流》 B.《小城之春》 C.《马路天使》 D.《渔光曲》
9.《套中人》是我俄国作家_____的重要作品。
A.契诃夫 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.果戈里
10.在我国近代，提出我手写我口、'我口写我心，提倡诗界革命的人是_____。
A.龚自珍 B.魏源 C.黄遵宪 D.蔡元培
11.中国文人画重性灵抒发，最为标举。
A.写真 B.白描 C.神品 D.逸品
12.提出境界论的近代文艺理论家是_____。
A.鲁迅 B.王国维 C.刘熙载 D.曹雪芹
13.最早提出世界文学概念的人是_____。
A.歌德 B.莎士比亚 C.托尔斯泰 D.司汤达
14.贺拉斯最重要的美学著作是_____。
A.《诗品》B.《诗学》 C.《诗艺》D.《美学》
二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分。把答案填在题中横线上。
15.艺术中的意境是_____与_____的有机统一。
16.园林是指利用_____因素和_____因素所创造的景观。
17.草圣张旭是_____朝的大书法家。
18.印象主义画派代表人物有_____和_____，野兽派画家有_____等人。
19. _____是音乐中最具表现力的因素。
20.舞蹈是以_____为主要表现手段，运用节奏、_____、_____、和_____等要素的艺术样式。
21. 是戏剧的表征，_____是戏剧的基础，_____是戏剧的核心。
22.按照内容性质的不同，文学可以分为_____、_____和_____三种。
23.艺术构思可以通过_____、_____和_____三种方式完成。
三、简答题：本大题共5个小题，每小题10分，共50分。
24.简述活动的功能。
25.简述审美想像与联想的关系。
26.简述艺术意境的特征。
27.简述艺术活动中的三种审美效应。
28.简述雕塑艺术的基本特征。
四、论述题：本大题共2个小题每题25分，共50分。
29.联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。
30.结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
参考答案
一、选择题 1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.D 12.B 13.A 14.C
二、填空题
15.主体情感 客体物象
16.自然 人文
17.唐
18.莫奈 雷诺阿 马蒂斯
19.旋律
20.人体动作 表情 构图 造型
21.综合与多样 演员行动 矛盾冲突
22.叙事文学 抒情文学 戏剧文学
23.整合 移情 变形
三、简答题
24.艺术的具体社会功能有多种，但最主要有下列三种：
(1)审美认知功能。人们通过艺术鉴赏，更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。
(2)审美教育功能。人们通过艺术欣赏，受到真善美的熏陶和感染，思想、认识、实践在潜移默化中发生深刻变化，从而树立正确的世界观和人生观，艺术可以寓教于乐.
(3)审美娱乐功能。满足人们审美需要，使其获得精神享受与审美愉悦。
25.(1)审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织、改造、创造新的艺术形象或情境的过程，是艺术家从事创作和获得审美经验过程中最重要的因素之一。
(2)审美联想是指审美主体由当前所感知事物引发而想起有关的另一事物的心理活动，在审美心理中有不可忽视的地位和作用。
(3)审美想像与联想有着密切的关系。联想往往能激发艺术家的想像力，二者可以相互交叉融合。
26.艺术意境是指艺术形象或情境中呈现出的情境交融、虚实相生，能蕴含、昭示深刻人生哲理及宇宙意识的至高境界。它是主体情感与客观物象的统一。它重表现、重抒情，以创造景物意象为主。在意境中起主导作用的是情和意，情中景景中情融合一体。
27.三种审美效应分别为：
(1)共鸣。它是指在艺术欣赏中，欣赏者被作品中的思想感情、理想愿望、人物命运所打动，从而形成的一种强烈心灵感应状态，在欣赏同一部艺术作品时可能会生产相同、相似的审美感受，也可称为审美共鸣。
(2)净化。它是指接受者通过对作品的欣赏和共鸣的产生，可以陶冶情操、调节精神，从而达到提升人格的状态。
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