2020年成人高考专升本《教育理论》基础练习及答案（六）

　　一、选择题：

　　1.从作用的对象划分，教育功能可分为(　　)

　　A.正向功能和负向功能

　　B.显性功能和隐性功能

　　C.个体功能和社会功能

　　D.政治功能和经济功能

　　答案：C

　　2.教育心理起源论认为教育起源于(　　)

　　A.生产劳动

　　B.模仿

　　C.语言

　　D.动物本能

　　答案：B

　　3.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有(　　)

　　A.系统的马列主义理论修养

　　B.精深的专业知识

　　C.广博的文化基础知识

　　D.必备的教育科学知识

　　答案：D

　　4.下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是(　　)

　　A.小学阶段以综合课程为主

　　B.初中阶段以分科课程为主

　　C.高中阶段以分科课程为主

　　D.初中阶段分科与综合课程相结合

　　答案：B

　　5.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中(　　)

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　C.掌握知识与发展智力相统一的规律

　　D.传授知识与品德教育相统一的规律

　　答案：D

　　6.我国中小学对学生进行德育的基本方法是(　　)

　　A.说服教育法

　　B.实际锻炼法

　　C.榜样示范法

　　D.陶冶教育法

　　答案：A

　　7.班主任做好班级工作的中心环节是(　　)

　　A.全面了解和研究学生

　　B.做好个别教育工作

　　C.组织和培养班集体

　　D.做好后进生工作

　　答案：C

　　8.在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受(　　)

　　A.政治经济制度的影响

　　B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

　　C.青少年身心发展规律的影响

　　D.本国学制的历史和国外学制经验的影响

　　答案：C

　　9.课外校外教育的特点是(　　)

　　A.自愿、自主、自立

　　B.自愿、灵活、实践

　　C.自主、自立、自理

　　D.自主、自立、灵活

　　答案：B

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　　10.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了(　　)

　　A.结构主义教学理论

　　B.儿童智力发展阶段理论

　　C.教学与发展的关系理论

　　D.范例方式教学理论

　　答案：D

　　11.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫(　　)

　　A.实验法

　　B.参观法

　　C.演示法

　　D.练习法

　　答案：C

　　12.苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是(　　)

　　A.正面教育与纪律约束相结合

　　B.集体教育与个别教育相结合

　　C.尊重信任与严格要求相结合

　　D.依靠积极因素克服消极因素

　　答案：C