一、选择题(教育学1—20,心理学21—40。每小题1分,共40分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.教育区别于其他事物现象的根本特征是 ( )
A.教育是传递生活经验的活动
B.教育是一种有目的地培养人的社会活动
C.教育是传递科学文化知识的活动
D.教育是一种培养人才的活动
2.下述属于墨家主张的是 ( )
A.有教无类 B.兼爱
C.复归人的自然本性 D.化民成俗+其必由学
3.在我国,科举制度实行了1300年,停止科举是在 ( )
A.1903 B.1905 C.1906 D.1911
4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是 ( )
A.《大教学论》 B.《爱弥儿》
C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
5.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( )
A.凯洛夫 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.维果斯基
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是 ( )
A.政治经济制度B.科学技术 C.生产力 D.文化
7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的 ( )
A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 ( )
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教肓
9.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为 ( )
A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标
10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的 ( )
A.人身自由权决定的 B.隐私权决定的
C.人格尊严权决定的 D.荣誉权决定的
11.教师职业的特殊要求是必须具有 ( )
A.管理能力 B.控制能力 C.教育能力 D.研究能力
12.学校教育的基础是 ( )
A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
13.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ( )
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标
14.衡量各科教学质量的重要标准是 ( )
A.教学计划 B.教学大纲 C.教育目的 D.教学目标
15.学校进行全面发展教育的基本途径是 ( )
A.课外活动 B.实践活动 C.教学活动 D.班主任工作
16.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的 ( )
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
17.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的 ( )
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
18.小李是一名小学五年级的学生,因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。有一次小李跟同年级的另一个班的同学打架,班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的( )
A.人身权 B.财产权 C.受教育权 D.人人平等权
19.在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么 ( )
A.F值会变小 B.F值保持不变
C.组间方差会变小 D.误差方差会变小
20.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和 ( )
A.活动课程 B.社会课程 C.学校课程 D.特色课程
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师