1[.单选题]下列有关地质灾害的关联性的叙述,正确的是()
A.人类活动可能引发地质灾害
B.地震多发区必定多见滑坡、泥石流
C.地质灾害的频率与人口快 速增长无关
D.地震不能引发火灾、海啸等灾害
[答案]A
[解析]该题考查的是地质灾害的形成原因。地震多发于板块边界附近、地壳不稳定处,海底地震有可能引发海啸;滑坡、泥石流多发在山区,在坡度大、植被破坏、地表破碎、短时强降水情况下常见。地质灾害虽属自然灾害,但人类活动尤其是人15的激增也会加快自然环境恶化的速度,诱发地质灾害,故答案选A项。
2[.单选题]下列事件,与反对袁世凯复辟帝制有关的是()①“善后大借款”②梁启超发表《异哉所谓国体问题者》③蔡锷等人在云南起义④李烈钧在湖口起义
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
[答案]D
[解析]袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实后,便开始扑灭民主力量,先是暗杀宋教仁,接着便签订非法的“善后大借款”,国民党人被迫应战,李烈钧在湖口起义,这就是二次革命。这些内容与稍后袁世凯复辟帝制没有直接关系,应该被排除。学习历史,时间概念非常重要,要注意培养自己的历史时空感。另外,还要注意各个历史事件之问的相互联系。
3[.单选题]新文化运动期间,陈独秀认为只有“德先生”和“赛先生”才可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗,“德先生”和“赛先生”指的是()
A.法国和美国的资产阶级革命
B.民主和科学
C.马克思和恩格斯
D.新道德和新文学
[答案]B
[解析]本题考查的是新文化运动的两大口号,即民主与科学。英文“Democracy”译为“民主”,当时又译为“德先生”;英文“Science”译为“科学”,当时又译为“赛先生”。这样的翻译,体现了当时人们虚心向“民主”与“科学”学习的态度。
4[.单选题]下列各项中,不属于“工农武装割据”思想内容的是()
A.武装斗争
B.土地革命
C.工人罢工
D.根据地建设
[答案]C
[解析]此题旨在考查考生对相关知识点掌握的准确度。毛泽东“工农武装割据”思想包含三个方面的内容,即在中国共产党领导下,把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。
5[.单选题]毛泽东在党的七届二中全会上告诫共产党人要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻,这是因为()
A.国民党失败已成定局
B.党的工作重心由乡村转移到城市
C.中国共产党即将成为执政党
D.资产阶级开始向党发动进攻
[答案]C
[解析]这是一道知识记忆题,主要考查有关党的七届二中全会的一些知识。在七届二中全会的报告中,毛泽东根据中国共产党地位的变化(即将成为执政党),提醒全党同志要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻,继续保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
6[.单选题]我国少数民族进入社会主义社会主要是通过()①民族区域自治②民主改革③土地改革④社会习俗的改革
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
[答案]D
[解析]新中国成立以前,各少数民族的社会发展很不平衡。1958年以后,通过民主改革和土地改革,少数民族先后进入社会主义社会。具体来说,就是:通过民主改革,建立社会主义政治制度;通过土地改革,废除剥削制度,建立起社会主义经济制度。
7[.单选题]根据“一国两制”的方针,台湾作为特别行政区,可以拥有比香港、澳门更大的自治权,这主要是指()
A.保持资本主义制度不变
B.社会生活方式基本不变
C.可以保留自己的军队
D.各界代表人士可以担任全国性政治机构的领导职务
[答案]C
[解析]本题主要考查考生对“一国两制”政策的掌握程度。为了实现祖国的和平统一,19世纪80年代初,邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。1984年,“一国两制”的构想写进了全国人大六届二次会议通过的《政府工作报告》中,成为具有法律效力的基本国策。“一国两制”的构想,在解决香港、澳门问题上得到成功地运用。根据这一构想,祖国统一后,台湾享有更大的自治权,也就是可以保留自己的军队。
8[.单选题]十一届三中全会后,经济体制改革首先取得突 破性进展是在()
A.农村
B.沿海地区
C.城市
D.国营企业
[答案]A
[解析]中国是一个农业大国,农村在中国革命和建设中举足轻重。十一届三中全会后,经济体制改革首先在农村取得突 破性的进展,农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制,废除了“一大二公”的人民公社体制,解放了农村生产力,推动了农业的发展。这也推动了城市经济体制改革。
9[.单选题]下列表述不正确的是()
A.林肯是民主党人
B.林肯是北方资产阶级民主派的代表
C.林肯曾任美国总统
D.林肯遇刺身亡
[答案]A
[解析]本题所列四个选项中,主要干扰项是B。因为林肯曾任总统、遇刺身亡这些史实通常考生都会记得比较清楚;而对代表北方资产阶级民主派利益的并不是民主党,而是共和党这一点却容易记不清;进而对林肯到底是共和党人还是民主党人发生疑问。正确答案应该是A项。
10[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
11[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
12[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
13[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
14[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
15[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
16[.单选题]20世纪30年代,德国和日本分别建起法西斯统治,造成这一结果的根本原因是()
A.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动
B.帝国主义国家矛盾空前激化
C.国内严重的社会危机和阶级矛盾
D.摆脱经济危机的愿望的驱使
[答案]C
[解析]本题考查对德国、日本在20世纪30年代建立法西斯统治原因的理解。把德国和日本两个国家并列一起设问,需要找出它们之间的共同点。之后,还要注意题干要求的是“根本原因”。作为共同的根本原因,应该到两国内部去找,这样B项可以排除了;A项也不是根本原因,是C项的外在表现,或者说是由C项引出的;D项也不是根本原因,摆脱经济危机只是两国统治阶级面临的一个问题,可以包含在C项的“社会危机”中。因此C项是正确的。这两个国家内部的社会危机和阶级矛盾都非常尖锐,面对此种状况,两国统治阶级急需建立“铁腕”的法西斯集权统治来摆脱困境。
17[.单选题]下列各组城市中多雨期在同一时期的是()
A.加尔各答、休斯敦、开普敦
B.悉尼、巴西利亚、圣地亚哥(智利)
C.伦敦、阿尔及尔、圣弗朗西斯科
D.北京、乌兰巴托、洛杉矶
[答案]A
[解析]该题考查对世界不同地区、不同季节气候的特点等基础知识的认知水平,以及对不同气候特点进行比较的能力。解题时,首先要确定各城市气候类型,分析其多雨期是何时,逐一进行对照比较,找出正确答案。例如,A选项加尔各答为热带季风气候,北半球夏季多雨;休斯敦为美国南部亚热带季风性湿润气候,多雨期也是北半球夏季;开普敦为南半球的地中海气候,多雨期也是北半球夏季。根据上述分析,A为正确答案。
18[.单选题]下列8种地理现象,同一条纬线上的两地可能出现的是()①季节相同②正午太阳高度角相同③H出日落时间相同④气候类型相同⑤高温期相同⑥地球自转角速度相同⑦地球自转线速度相同⑧气温相同
A.①②③④⑤
B.①②④⑦⑧
C.①②⑤⑥⑦
D.①③⑤⑦⑧
[答案]C
[解析]该题主要考查对地理纬度有关知识的掌握情况,以及分析、判断能力。同一条纬线所在南或北的半球位置相同,必 然是季节相同;正午太阳高度角相同;气候类型虽不一定相同,但高温期相同;地球自转的角速度和线速度一定相同。下垫面的差异,会导致气候类型不同;经度的不同导致日出时间不同。C选项正确。
19[.单选题]图8-2为美国本土工业分布图,关于该图的正确叙述()
A.图中A工业区中③和④均是新兴电子工业中心
B.图中B工业区铁矿丰富而缺少煤炭资源
C.图中①、②和⑥均为石油和农产品输出港
D.图中⑤是美国中部的交通与工业中心
[答案]D
[解析]该题主要考查考生对美国工业区和工业中心空间分布、区位优势及海港的识记。美国是经济发达国家,本土分为三个工业区。在A工业(西部工业区)中④为电子工业中心:8工业区煤炭和铁矿等资源为工业发展创造了条件;美国是石油进口国,不会有石油出口港;工业中心⑤是芝加哥,为中部的工业和铁路中心。故D选项正确。
20[.单选题]下列关于印度的叙述,正确的是()
A.印度的耕地面积居亚洲各国第一位
B.印度的茶叶产区主要分布于恒河三角洲
C.印度的棉花产区主要分布于半岛东北部
D.印度主要黄麻产区位于降水较少的西北部
[答案]A
[解析]该题主要考查印度农业生产条件及主要作物的空间分布等基础知识。印度地势起伏小,垦殖率占国土面积50%以上,耕地面积居亚洲各国之首;茶叶分布于东北部的丘陵地区;棉花分布于印度降水较少的西部;黄麻分布于地势低平且多雨的恒河三角洲地区。故A选项正确。
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