六级语法：使动词与动形容词

　　刚讲过“动名词”是阑尾，不用专讲。

　　也提及动词完全叛变为形容词、介词、连词等，值得关注。并留下了一个问题。

　　今天专讲使动词，其分词形式往往变成了形容词，可称之为“动形容词”。

　　此文已发表于《英语》，借势推出而已。原标题也予保留。

　　一类特立独行的词——使动词

　　英语江湖中，有一个简单却传奇般的问题，如分辨下面的两句：

　　YOS is interesting.

　　YOS is interested.

　　*注：YOS为“黄老鞋”英文(Yellow Old Shoes)之简称。

　　曾经各路神仙进行过辨析，比如说哪个用于描述人，哪个又多用于描述物，等等等等。一则难记，二则如上所示，两个句子都是描述黄老鞋这个人，毫无问题。——此说不得要领!

　　其实这个问题涉及到一类动词，其用法稍有独特处。待老鞋解剖之，则不但上面这个小问题，还有一堆相关问题，自可迎刃而解。

　　此类动词，谓之“使动词”。

　　一、 感觉类动词往往是使动词，意为“使……怎样”

　　若问surprise是什么意思，答曰：惊奇。其实作动词的时候，其意思是“使……惊奇”，永远是及物动词。所以，

　　√It surprised me. 它使我惊奇。

　　×I surprised. 我很惊奇。

　　而这样的词绝非个例，我们经常见到。老鞋法眼瞧处，发现：

　　感觉类的动词往往是使动词。

　　如excite, interest, satisfy, puzzle, upset, disgust, bore等。

　　上面的词，要说成“使/令……兴奋/感兴趣/满意/迷惑/烦恼/恶心/乏味”。

　　所以，“这个问题使我迷惑”，不能说成

　　The problem made me puzzle.

　　而只用说

　　The problem puzzled me.

　　二、使动词的-ing型和-ed型分词往往当形容词来用，描述事物特征。

　　我们都知道，be doing或be done一般分别是进行体和被动态;分词作形容词，只是偶尔有之。且看且想，老鞋看出：

　　使动词的分词形式往往当形容词来用。

　　试看：

　　He is swimming.

　　He is interesting.

　　两句结构相同。前一句是普通动作的进行体“他正在游泳”;后一句是感觉类动词，是说“他这个人很有意思”。

　　再看：

　　She was killed.

　　She was satisfied.

　　前一句动作：她被杀了;后一句是描述：她感到满意。

　　三、-ing型的基本意义是“使/令……怎样的”，-ed表示“感到……的”。

　　把握了使动词的根本含义，再分辨由它变来的两种分词，就顺理成章了。

　　-ing形容词，表示“使人……的”，也就是在动词原形意义后加个“的”字。

　　-ed形容词，表示“感到……的”。

　　试依以上原理，准确分辨下面几对句子。

　　The boy is upset.

　　The boy is upsetting.

　　The students are satisfying.

　　The students are satisfied.

　　The teacher is boring.

　　The teacher is bored.

　　细心的人可能会发现，上面几对句子都是拿人来做主语。也就是两种形容词都可以用来描述人。如果拿物来做主语，就只有一个能够合格。

　　√The speech is boring.

　　×The speech is bored.

　　老鞋似乎回到了老路，考察起哪个能够修饰谁的问题了。其实这个只是顺便提及，并不是问题的要害。因为明白了上面所述的基本原理，谁能修饰谁，就是不言而喻的。

　　既然过去分词表示“感到……”，当然只能描述有感觉的事物，不能说一块石头感觉如何吧!而现在分词既然表示“令人有某种感觉”，则其空间是无限的，因为任何事物都可能引起人的某种感觉，岂止于人乎?

　　老鞋想再次提醒诸位，“邪说词汇”是看英语的全新思路。其要点是词与语法实行批发，一起搞定。

　　动词是词中之王。传统体系中有很多漏洞，我们正在查漏补缺。

　　此番奉献的“使动词”，希望能使诸君有所感悟。

　　通则不痛，痛则不通。英语亦然。