BEC中级考试最后冲刺阅读备考建议

　　阅读备考建议

　　问：BEC阅读部分如何分配时间以及最佳的做题顺序?

　　答：建议答题顺序：中级：4-5-3-1-2;高级 4-6-5-3-1-2。阅读部分的关键在于“time management”，把握好答题的节奏，避免出现被个别高难度题目拖住，浪费太多时间，导致后面简单题目也没办法完成的情况。

　　问：BEC阅读题量大、时间紧，考生应该如何进行泛读、快速浏览并找出重点?

　　答：BEC阅读考试80%的题目是细节题，基本答案都能定位到句子层面。所以平时要注意理解句子结构的训练，这对理解长难句非常重要。至于泛读抓重点，则要把握好每段的首尾句，总结性内容往往出现在这里。 阅读需多少词汇量>>

　　问：BEC阅读的改错题如何提高?

　　答：改错题着重考察的是语法以及句子结构的掌握程度。熟悉常见语法尤其是句法非常重要。在答题时，注意一定要以句子为单位进行阅读，而不是一行一行看，否则就会错过一些错误的地方。另外，这个部分的出题形式是“找出多余单词”，因此注意总结常见的错误方式，如：两个谓语、多余的介词等都是非常高频出现的，做真题的时候要加以总结归纳。

　　问：BEC写作中，一般都会推荐考生记忆一些好的写作模板，那么怎样保证在用写作模板的同时，又不会千篇一律、被改卷老师看穿呢?

　　答：这是很多考生困惑的问题，首先大家要明确一点，结构清晰的作文要好于逻辑混乱的作文。作文模板往往是常用的句型加以一定的逻辑进行串联，只需稍作改动就可以加以利用。如果你对自己的写作信心不足且无法清晰的表达，则建议大胆使用模板，至少能让阅卷官知道，你的作文是有逻辑的，也掌握了一定的商务句型，但切不可生搬硬套。当然没有模板是万能的，最好的做法当然还是结合题目的背景信息、写作目的和相关素材，用逻辑清晰的方式表达出来。

　　问：在BEC高级写作中，如果选择了一个文体(比如proposal)，却用另一种文体(比如report)来写作，会对写作成绩有影响吗?

　　肯定会有影响，当然常见商务proposal和report的格式区别并不大，只不过proposal中commendation部分内容会更多些。如果将proposal写成letter的形式，问题就严重得多了，基本会被判定不及格。所以考前一定要熟悉每种常见文体的格式要求。

　　问：作文卷面对写作成绩影响大不大?如果作文写了一半，想重新写，要如何处理呢?

　　问：对听力中的英音很不适应，怎样才能在考前快速提高对英音的反应速度和理解力呢?

　　答：首先要明确的是，BEC考试尽管偏英音为主，但基本为标准发音，一般不会出现严重口音的情况，除非考生自己平时只接触和熟悉美音，一般都不太会有理解障碍。当然，为了更好地适应考试，还是建议大家不管平时自己倾向于哪种发音，在BEC考试前尽量多接触英音的材料(听力材料去哪找>> )，如 BBC新闻、记录片等。真题和教材里的素材也比较接近实际考试，所以应加以利用，最好能够做精听(精听应该怎么听>> )。教材和真题以外的素材，可以只做泛听，目的只是培养语感。

　　问：在听力的时候，有的考生会感觉自己都听懂了，但做题的时候，又好像都不懂。您能为考生分析一下产生这种情况的原因吗?如何才能解决这种似懂非懂的情况的产生呢?

　　答：出现这种情况的主要原因有两个，首先是对常见的“同义置换”不熟悉，因为往往题目中出现的信息并非照搬录音里的内容，而是对录音里内容的转述，因此会出现听懂却无法答题的情况。出现该情况的另一常见原因是考生在听录音时没有抓住核心信息，而只是只言片语。

　　因此在听音频的过程中特别要注意不是所有的信息都要精听，这个对于非母语的学习者是非常难做到的，而是应该有取舍地精听，抓住重点，其中最有效的方法是“首尾句法”和“信号词法”。首尾句法其实在阅读里也有大量运用，比较好理解和掌握。信号词法则需要平时多练习，尤其是转折和让步相关的链接词以及词组，一旦听漏了就很难精准理解原文了。另外，转折词后面也常常是重点信息出现的时候，要格外留意。

　　问：BEC口试时如果被安排在较后出场，如何才能在已经“阅考生无数”的考官面前脱颖而出、让考官眼前一亮呢?

　　答：给考官留下深刻的第一印象非常关键。这个可以从进门和两位考官打招呼做起，声音洪亮热情，体现良好的精神面貌。另外，应当充分准备口试的第一部分，第一部分前面的问题对于所有考生都不会有什么变化，无非是personal information，非常容易落入千篇一律的介绍方式，My name is... I work for...等等，建议尝试变化句型的做法，而且这个部分完全可以提前准备，所以要确保你的答案逻辑清晰，用词准确且流利。这样才能拿足印象分，让考官眼前一亮。

　　问：如果是临时组合的partner，对方口语水平和自己有较大差距，如何才能既表现出自己的真实水平，又不降低两人之间的合作分数呢?

　　答：临时组合的话，最重要的是提前和自己的搭档抓紧考试前的时间充分交流，一方面了解对方的语音语速和水平，另外要商量好讨论环节双方的先后顺序、如何配合，如：谁来开头，谁最后做总结等。这样可以做到心中有数，一旦一方因为紧张或其他原因卡壳，另一方可以及时弥补。

　　切忌不能出现一方过于强势的“独角戏”情况。就算是对方水平较差、接不上话、回答不合适，也要邀请对方发言，用一般疑问引导是个不错的方法，或通过复述或总结对方的观点来过渡，这都不失为好的化解方法。