近年来，随着网络技术的飞速发展，视频教学已经成为了许多学生学习的重要方式。然而，在这种情况下，我们也需要认识到视频教学的局限性。特别是在一些需要实际操作的学科中，这种方式的效果并不理想。其中一个例子就是停止间转法教学法。

停止间转法是一种常用于体育教学中的技术，它需要学生通过实际操作来掌握。然而，在网络上，我们只能看到一些视频演示，而无法亲身体验。这种情况下，学生们很难真正掌握这种技术，效果也无法得到保证。

另外，视频教学还存在着一些其他的问题。例如，一些视频的制作质量并不高，很难清晰地展现出该教学法的精髓。此外，视频的时长也可能过短或过长，无法很好地满足学生的学习需求。

因此，我们需要认识到视频教学的局限性，尤其是对于像停止间转法这样需要实际操作的学科。同时，我们也需要探索更加有效的教学方式，例如课堂教学、互动式教学等。只有这样，我们才能更好地促进学生的学习，提高教学效果。